Síntesis de las competencias docentes

Síntesis de las competencias docentes
La competencia o competencias profesionales son un conjunto de elementos combinados (conocimientos, habilidades, actitudes, etc.) que se integranatendiendo a una serie de tributos personales (capacidades, motivos, rasgos de la personalidad, aptitudes, etc.) tomando como referencia las experiencias personales y profesionales y que se manifiestanmediante determinados comportamientos o conductas en el contexto de trabajo.
Su utilidad está en la capacidad de éstas para hacer frente a contextos profesionales cambiantes. El proceso de adquisiciónde las competencias profesionales supone acciones muy diversas que escapan incluso de lo intencional y sistemático, de éste modo, se asume la importancia de lo informal. Así también, la consideraciónde lo contextual y la apuesta por lo informal supone que la evaluación sea una acción inevitable, siempre y cuando se asuma su relativismo espacio-temporal, es decir, el ser competente hoy y aquí, paranada significa el ser competente en un futuro cercano o en un contexto diferente.
Es importante que cuando han de evaluarse competencias profesionales se debe prever que éstas, tienen como ejecentral las capacidades con las cuales cuenta cada uno de los docentes. Por su parte, se precisan tres tipos de capacidades: las cognitivas, conativas y afectivas. Al respecto Bolton y Stevenson (cit.En Navío, 2005) precisan que las capacidades, son el primer elemento interviniente en el grado de competencia demostrado por un profesional. A la par, hacen hincapié en qué las éstas permitencontextualizar los elementos personales a poner en juego en el aquí y el ahora, para determinar si se es, o no, una persona competente.
Tejada (cit. En Navío, 2005) establece el perfil profesional, conel cual ha de contar un formador de profesionales: 1) sabe lo que dice; 2) se encuentra bien documentado sobre el tema a exponer o tratar; 3) es una persona que en sí, significa compromiso y entrega...