Síntomas Del Síndrome Normal De La Adolescencia

1- Búsqueda de sí mismo y de la identidad.
Desde el nacimiento se comienzan a elaborar las ansiedades básicas de la personalidad, en un proceso psicológico que llevará al individuo hacia la madurez.
El periodo infantil y el de la adolescencia no deben ser vistos sólo como un proceso de preparación para la madurez, sino necesario para enfocarlos con un criterio del momento actual del desarrolloy de lo que significa el ser humano en esas etapas de la vida. El sino de la adolescencia es entrar al mundo adulto.
La genitalidad en la procreación es un hecho psicobiodinámico que determina una modificación esencial en el proceso del logro de la identidad adulta y que caracteriza la turbulencia e inestabilidad de la identidad adolescente. La maduración genital, psicodinamicamente considerado,junto con la reactivación de todas las etapas pregenitales de la evolución libidinal y con la interacción de los procesos psicológicos de disociación, proyección, introyección e identificación, irán estableciendo la personalidad más o menos definida. Es decir, llegar a la cristalización del proceso de individuación.
EL niño entra a la adolescencia con dificultades, conflictos e incertidumbres,para salir luego a la madurez carácter y personalidad adultos. Se logra lo que Nixon ha denominado autocognición, relaciona con el concepto de “sí mismo”(conocimiento de la individualidad biológica y social, del ser psicofísico en su mundo circundante). La consecuencia final de la adolescencia sería un conocimiento del sí mismo como entidad biológica en el mundo. A este concepto se une elconocimiento del substrato físico y biológico de la personalidad, el cuerpo y el esquema corporal, dos variables relacionadas que no deben desconocerse en el proceso de definición del sí mismo y de la identidad.
El esquema corporal es la representación mental que el sujeto tiene de su propio cuerpo como consecuencia de sus experiencias en continua evolución. Son de fundamental importancia los procesos deduelo con respecto al cuerpo infantil perdido, que obligan a una modificación del esquema corporal y del conocimiento físico de sí mismo.
El logro de un autoconcepto se va desarrollando a medida que el sujeto va cambiando y se va integrando con las concepciones que acerca de él mismo tienen muchas personas y va asimilando todos los valores que constituyen el ambiente social. Para esto, esnecesario integrar todo lo pasado, lo experienciado, lo internalizado (y también lo desechado) con las nuevas exigencias del medio. El adolescente necesita darle una continuidad a todo esto dentro de la personalidad, por lo que se establece una búsqueda de un nuevo sentimiento de continuidad y mismidad. Para Erickson el problema clave de la identidad consiste en la capacidad del yo de mantener la mismidady la continuidad frente a un destino cambiante.
De la infancia no se pasa al pleno actuar genital procreativo, sino que se pasa por lo que Erickson llama “la moratoria sexual”, donde no se requieren roles específicos y se permite experimentar, con el fin de permitir la definición de la personalidad.
En esta búsqueda de identidad, el adolescente recurre a las situaciones que se presentan comomás favorables en el momento. Una de ellas es la uniformidad, que brinda seguridad y estima personal. Ocurre aquí el proceso de doble identificación masiva, donde todos se identifican con cada uno, y que explica el proceso grupal de que participa el adolescente.
En ocasiones, la única solución puede ser “una identidad negativa”, basada en identificaciones de figuras negativas, pero reales. Espreferible ser alguien perverso, indeseable, a no ser nada. Esto constituye una de las bases del problema de las pandillas de delincuentes, los grupos de homosexuales, adictos a las drogas, etc. La realidad suele ser mezquina en proporcionar figuras para hacer identificaciones positivas, entonces en la necesidad de tener una identidad se recurre a este tipo de identificación.
Grinberg destaca la...