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Semana 5

Pensamiento Crítico
Unidad 2. El Pensamiento Crítico

Propósito de unidad

Analizar las características del pensamiento crítico y algunas de las formas generales de ejercitarlo favoreciendo los procesos de desarrollo de
la persona.

Unidad 2

El Pensamiento Crítico

Temas

2.3. Principios del pensamiento crítico
2.4. Desarrollo del pensamiento crítico

Tiempo de estudio

8horas

Resumen de la Quinta Semana
Durante esta semana distinguiremos los cuatro pilares que sustentan el pensamiento crítico y la presencia de
10 factores que resultan fundamentales para el desarrollo del pensamiento crítico.
Será importante reflexionar respecto a los puntos siguientes:
• ¿Cuáles son los principios que sustentan el pensamiento crítico?
• ¿Existen reglas a seguir si lo quepretendemos es actuar conforme

a un pensamiento crítico en una

situación determinada?
• ¿Cómo podemos desarrollar un pensamiento crítico?
• ¿Qué ejercicios debemos realizar para lograrlo?

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Asignatura: Pensamiento Crítico - Semana 5/14

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2.3. Principios del pensamiento crítico
En general, los especialistas en la materia consideran que el pensamiento crítico tiene cuatro pilares o principios
que losustentan y distinguen: (Rojas O, Carlos)
Prueba empírica
Pocas verdades trascienden1 la necesidad de una
prueba empírica2. Una información puede estar aparentemente bien sustentada; sin embargo, en el momento de ponerla a prueba, no cubre las expectativas
deseadas. Suele ocurrir con algunos productos que
se nos presentan, avalados por datos estadísticos y/o
por autoridades reconocidas, y que en elmomento de
usarlos, distan mucho de lo ofrecido.

Calidad de la evidencia
A fin de realizar un juicio correcto, no basta con sopesar las pruebas, también debe evaluarse críticamente la
calidad de la evidencia. En ocasiones se nos presentan fundamentos que a primera luz pueden parecernos válidos; sin embargo, un verdadero análisis de los mismos, implicaría ponderar sus orígenes, forma deobtención,
tratamiento, presentación y adecuación.
Validación de ideas
La autoridad o la experiencia pretendida no validan una idea de manera automática. Como señalábamos, el
hecho de vincular la información con una autoridad reconocida, suele parecer un argumento suficiente; de igual
manera, hacer referencia a las vivencias que al respecto se han tenido, resulta convincente. Sin embargo, el
pensamientocrítico no lo acepta a priori; debe tomarlo como referencia, pero no como una fuente fidedigna.
Apertura permanente
El pensamiento crítico requiere de liberalidad (considerar todas las posibilidades antes de sacar una conclusión).
Para que todo lo dicho en párrafos anteriores sea posible, es necesario ubicarlo en un contexto de apertura.
No podemos percibir la información desde un solo ángulo, ya queesto limitaría, de igual manera, nuestro
pensamiento. En ocasiones nos bloqueamos y rechazamos alguna información, por provenir de fuentes con
las que no simpatizamos; o bien, la aceptamos de manera inmediata, sin dudar, por existir cierta afinidad. El
pensador crítico no tiene límites en su percepción, como tampoco puede aceptar ni refutar nada a priori. Debe
estar siempre abierto, con unaactitud de duda, pero a la vez de expectativa.

1Trascender: Extenderse los efectos o consecuencias de algo.
2Empírica: Que se apoya en la experiencia y la observación.

Asignatura: Pensamiento Crítico - Semana 5/14

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Para lograr lo anterior, Rojas Osorio señala que deben considerarse una serie de reglas, entre otras:
- Reunir toda la información posible
Existen en la actualidad...