S2ENSAYO1 GADOA
Páginas: 7 (1641 palabras)
Publicado: 7 de julio de 2015
UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MEXICO EN CONVENIO CON UNIVERSIDAD ETAC
MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION CON ESPECIALIDAD EN GESTION
CATEDRÁTICO:
DRA. MARIA INES CERVANTES RIVERA
ASIGNATURA:
LEGISLACIÓN EDUCATIVA
ALUMNO:
ALFREDO GAMA DOMINGUEZ
TRABAJO:
REFORMA EDUCATIVA ACTUAL: SOLUCIÓN O PROBLEMA.
IXTAPAN DE LA SAL, MEX A 30 DE JUNIO 2015.INTRODUCCIÓN
La principal interrogante de este ensayo es conocer si ¿Es la Reforma Educativa actual del actual presidente de la república una solución a la problemática que aqueja a nuestro país?
No podemos negar que lo que mencionan las notas de los periódicos en materia financiera, sobre como la educación se ha convertido en el principal elemento para el crecimiento de un país, es completamente cierto. Yes que no cabe duda que el valorar los conocimientos que podemos adquirir por personal capacitado ayudara mucho para que nuestro entorno practico se convierta en uno competitivo y a la altura de lo que para cada persona nacida en México le permita ser el mejor, porque está comprobado que, una nación con gente preparada, nos ayudara a elevarnos y ser una gran potencia en educación, política,economía, cultura, arte, etc. De ésta manera, el poder de educar, y generar una sociedad preparada, se convierte en un elemento mucho más valioso que el tener recursos naturales, como el petróleo, ríos, lagos, etc., puesto que es un elemento que no se agota, muy por el contrario, tenemos los recursos para hacer crecer la educación.
Para medir dicho nivel de educación, es llevado a cabo a través deevaluaciones, de las cuales, nuestro país, a través de la prueba PISA, ha tenido varias, teniendo lugar la primera de ellas en el año 2000, cuando se realizó su primera aplicación. Nuestro país, a través de la Secretaria de Educación Pública, organismo encargado de monitorear el sistema educativo, hizo su primera evaluación en el sexenio de 1976-1982 con muestras de estudiantes con representaciónnacional.
La segunda evaluación se hizo entre los años 1990-2002, en el cual se desarrolló una evaluación con distintos propósitos, principalmente en educación básica. Estas iniciativas se implementaron en las primeras participaciones de México en pruebas internacionales de aprendizaje.
En este orden de ideas, el inicio del tercer periodo, se identifica en los años 2002. El cual se caracteriza pordos aspectos importantes: en lo político se le da un concepto estratégico a la evaluación de la educación y en el ámbito institucional, se reestructuran instituciones encargadas de la evaluación, a través de la creación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).
Y como cuarto periodo, el cual es el que se está viviendo en nuestros días, es el que ha sido propuesto por elpresidente Enrique Peña Nieto, en la cual, hace hincapié a las reformas del artículo tercero constitucional, para establecer las bases profesionales de la carrera docente para que el estado recupere la rectoría sobre la educación nacional. De ésta manera, se firma el acuerdo que lleva por nombre PACTO POR MEXICO, el 2 de diciembre de 2012, con el cual se pretende crear una sociedad de derechos ylibertades mediante la presentación de una reforma legal en materia educativa con tres objetivos:
Aumentar la calidad de la educación básica, reflejándose esto en los resultados de las evaluaciones internacionales como PISA.
Aumentar la matrícula y la calidad de la educación media superior y superior.
Recuperar la rectoría del Estado Mexicano en el sistema educativo nacional.DESARROLLO
De acuerdo a lo estipulado por la actual administración federal, las reformas que se propusieron son las siguientes:
Primero. Se pretende crear el Sistema de Servicio Profesional Docente, el cual estará integrado por concursos de ingresos para docentes y para la promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión en la educación básica y media superior. Con dicha creación se...
UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MEXICO EN CONVENIO CON UNIVERSIDAD ETAC
MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION CON ESPECIALIDAD EN GESTION
CATEDRÁTICO:
DRA. MARIA INES CERVANTES RIVERA
ASIGNATURA:
LEGISLACIÓN EDUCATIVA
ALUMNO:
ALFREDO GAMA DOMINGUEZ
TRABAJO:
REFORMA EDUCATIVA ACTUAL: SOLUCIÓN O PROBLEMA.
IXTAPAN DE LA SAL, MEX A 30 DE JUNIO 2015.INTRODUCCIÓN
La principal interrogante de este ensayo es conocer si ¿Es la Reforma Educativa actual del actual presidente de la república una solución a la problemática que aqueja a nuestro país?
No podemos negar que lo que mencionan las notas de los periódicos en materia financiera, sobre como la educación se ha convertido en el principal elemento para el crecimiento de un país, es completamente cierto. Yes que no cabe duda que el valorar los conocimientos que podemos adquirir por personal capacitado ayudara mucho para que nuestro entorno practico se convierta en uno competitivo y a la altura de lo que para cada persona nacida en México le permita ser el mejor, porque está comprobado que, una nación con gente preparada, nos ayudara a elevarnos y ser una gran potencia en educación, política,economía, cultura, arte, etc. De ésta manera, el poder de educar, y generar una sociedad preparada, se convierte en un elemento mucho más valioso que el tener recursos naturales, como el petróleo, ríos, lagos, etc., puesto que es un elemento que no se agota, muy por el contrario, tenemos los recursos para hacer crecer la educación.
Para medir dicho nivel de educación, es llevado a cabo a través deevaluaciones, de las cuales, nuestro país, a través de la prueba PISA, ha tenido varias, teniendo lugar la primera de ellas en el año 2000, cuando se realizó su primera aplicación. Nuestro país, a través de la Secretaria de Educación Pública, organismo encargado de monitorear el sistema educativo, hizo su primera evaluación en el sexenio de 1976-1982 con muestras de estudiantes con representaciónnacional.
La segunda evaluación se hizo entre los años 1990-2002, en el cual se desarrolló una evaluación con distintos propósitos, principalmente en educación básica. Estas iniciativas se implementaron en las primeras participaciones de México en pruebas internacionales de aprendizaje.
En este orden de ideas, el inicio del tercer periodo, se identifica en los años 2002. El cual se caracteriza pordos aspectos importantes: en lo político se le da un concepto estratégico a la evaluación de la educación y en el ámbito institucional, se reestructuran instituciones encargadas de la evaluación, a través de la creación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).
Y como cuarto periodo, el cual es el que se está viviendo en nuestros días, es el que ha sido propuesto por elpresidente Enrique Peña Nieto, en la cual, hace hincapié a las reformas del artículo tercero constitucional, para establecer las bases profesionales de la carrera docente para que el estado recupere la rectoría sobre la educación nacional. De ésta manera, se firma el acuerdo que lleva por nombre PACTO POR MEXICO, el 2 de diciembre de 2012, con el cual se pretende crear una sociedad de derechos ylibertades mediante la presentación de una reforma legal en materia educativa con tres objetivos:
Aumentar la calidad de la educación básica, reflejándose esto en los resultados de las evaluaciones internacionales como PISA.
Aumentar la matrícula y la calidad de la educación media superior y superior.
Recuperar la rectoría del Estado Mexicano en el sistema educativo nacional.DESARROLLO
De acuerdo a lo estipulado por la actual administración federal, las reformas que se propusieron son las siguientes:
Primero. Se pretende crear el Sistema de Servicio Profesional Docente, el cual estará integrado por concursos de ingresos para docentes y para la promoción a cargos con funciones de dirección y de supervisión en la educación básica y media superior. Con dicha creación se...
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