Sabadooooo

Bachelard
“Hay que plantear el problema del conocimiento científico en términos de obstáculos”.
Se conoce "en contra del conocimiento anterior, destruyendo conocimientos mal adquiridos o superando aquello que, en el espíritu mismo, obstaculiza la espiritualización".
“Lo que cree saberse claramente ofusca lo que debiera saberse”
Ciencia y Opinión:
La ciencia se opone a la opinión.
Nadapuede fundarse sobre la opinión, ante todo es necesario destruirla.
Ella es el primer obstáculo a superar.
Por eso para hacer ciencia es necesario destruir la opinión.
El espíritu científico tiene que saber plantear los problemas.
Reemplazar el saber cerrado y estático por un conocimiento abierto y dinámico
En este ámbito todo conocimiento es una respuesta a una pregunta

Conceptos,supuestos y pre-juicios
Los datos son asimilados y organizados por conceptos y supuestos. Además, la percepción dependerá en gran medida del imaginario social y de los prejuicios que constituyen subjetividades.
Estos juicios anteriores al juicio forman el campo significativo con el que abordamos a los objetos que pretendemos conocer. La significación se produce mediante el lenguaje y sus códigos enrelación con las prácticas sociales.
De este modo el campo significativo, por una parte, nos permite reconocer los objetos familiares a nuestra cultura y, por otra, se transforma en un velo que dificulta, cuando no impide, la percepción de lo nuevo o lo extraño a nuestra percepción. Al punto de que a veces se niega (no se “ve”) lo que, desde otra perspectiva o en otras circunstancias, es evidente.CONDUCTISMO

El Conductismo estudia el comportamiento observable (la conducta), mediante la unidad de análisis compuesta por: estímulo-respuesta.
El enfoque conductista se relaciona con el asociacionismo el funcionalismo y la teoría darwiniana de la evolución, conciben al individuo como un organismo que se adapta al medio

Watson

La tendencia que dominaba a la psicología aprincipios del siglo XX era el estudio de los fenómenos psíquicos internos mediante la introspección.
Watson no negaba la existencia de los fenómenos psíquicos internos, pero insistía en que tales experiencias no podían ser objeto de estudio científico porque no eran observables y se vale para sostener sus argumentos en la fisiología y los aportes del condicionamiento clásico propuestos por Pavlovaplicados para dar cuenta de la existencia de reflejos condicionados y no condicionados en los perros, que tuvieron gran influencia en el desarrollo de teorías psicológicas conductistas, fisiológicamente orientadas, durante los primeros años del siglo.
Watson propuso hacer científico el estudio de la psicología empleando sólo procedimientos objetivos tales como experimentos de laboratorio diseñadospara establecer resultados estadísticamente válidos y poder cumplir con la función de predecir y controlar la conducta que pueden analizarse mediante respuestas musculares o glandulares que pueden ser observadas y medidas.
Rompe con el método de introspección desarrollado por Wundt.
Al analizar las emociones, Watson sostiene que el miedo, la rabia y el amor son las emociones elementales y sedefinen partiendo de los estímulos ambientales que las provocan.

Skinner
Según Skinner la conducta esta determinada y sostenida por sus consecuencias, así la autodeterminación está bajo control ambiental.
El concepto de reforzador es fundamental en su obra, así el Reforzador positivo fortalece las conductas, por ejemplo: una persona que trabaja vendiendo zapatos recibe el 30% + por cada par dezapatos vendidos; el comportamiento deseado: la venta de zapatos, va aparejado con la recompensa económica.
Mientras que el reforzador negativo: ocurre cuando la conducta elimina o evita un estímulo desagradable

La “naturaleza” de la naturaleza humana
María Cristina Chiriguini
El hombre es producto de la selección natural pero también es el
resultado de procesos sociales y culturales....