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EL ECLIPSE DE LA FAMILIA
En la familia el niño aprende aptitudes fundamentales, distinguir a nivel primario lo que está bien o mal lo que se llama “socialización primaria del neófito”, despuéslaescuela los grupos de amigos, el lugar de trabajo llevaran a cabo la socialización secundaria en cuyo proceso adquirirá conocimientos y competencias de alcance mas especializadas.
En elaprendizajefamiliar el clima esta recalentado de afectividad con un trasfondo: la amenaza de perder el cariño de aquellos seres sin los que uno no sabe aun como sobrevivir y el miedo de dejar de ser amado. Lacertezadel amor cuando existe, nos hace invulnerables.
La educación familiar funciona por vía del ejemplo, no por funciones discursivas de trabajo, y está apoyada por gestos, humores compartidos, hábitosdelcorazón, chantajes afectivos junto a la recompensas y castigos distintos para cada cual. Lo que se aprende de la familia tiene una indeleble fuerza persuasiva que es favorable, losprincipiosmoralmente estimables que resistirán luego las tempestades de la vida. Y desfavorable, hace arraigar prejuicios que más tarde serán casi imposibles de arraigar. La mayor parte de las veces principiosyprejuicios van mezclados de tal modo que ni siquiera al interesado, muchos años más tarde le resulta sencillo discernir los unos de los otros, lo que constituye un serio problema para la escuela ylosmaestros.
Los padres y otros familiares a cargo de los niños sienten desanimo ante la tarea de formar las pautas mínimas de su conciencia social y las abandonan a los maestros.
Otra vía deacercamiento alasunto es hablar de fanatismo por lo juvenil en los modelos contemporáneos de comportamiento. Cioran dice “quien no muere joven, merece morir”. El espíritu del tiempo asegura hoy que quien noes jovenya está muerto. Los síntomas de pérdida de juventud como la primera de las enfermedades, la más grave, la más culpable de todas. A los viejos nadie los desea ya y la primera norma de la... [continua]...