saber logico

genericas
6.1.1. Competencias instrumentales
Son aquellas que tienen un carácter de herramienta con una finalidad procedimental.
1. Capacidad de análisis y síntesis: capacidad de comprender un fenómeno a partir de diferencias
y desagregar sistemáticamente sus partes, estableciendo su jerarquía, relaciones entre las partes
y sus secuencias. El pensamiento analítico es el pensamiento deldetalle, de la precisión, de la
enumeración y de la diferencia.
La síntesis es la capacidad inversa. Consiste en ser capaz de unir elementos distintos en un todo
significativo.
TÍTULO DE GRADO EN PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN SOCIAL 143
Elementos: distinguir lo esencial de lo accesorio o superficial. Diferenciar los diversos elementos
y sus interrelaciones de dependencia. Discriminar entre los distintosaspectos, componentes, niveles
o factores que configuran una determinada realidad.
Elementos de la síntesis: busca la relación, interacción y conjunción de las partes.
2. Planificación y Organización: es la capacidad de determinar eficazmente los fines, metas, objetivos
y prioridades de la tarea a desempeñar organizando las actividades, los plazos y los recursos
necesarios y controlando losprocesos establecidos.
Elementos: establecer prioridades de objetivos y tareas; trabajar de forma sistemática y ordenada;
prever tiempos de cada cosa; establecer plazos factibles; señalar indicadores de control, conciencia
de que una excesiva planificación puede destruir la creatividad.
3. Comunicación oral y escrita en la/s lengua/s materna/s: es la capacidad de expresarse y comprenderideas, concepto y sentimientos oralmente y por escrito en su lengua o lenguas maternas
con un adecuado nivel de uso.
Elementos: expresar conceptos e ideas tanto de forma oral como escrita, de forma clara y comprensible,
expresar la propia comprensión que ha desarrollado el alumno sobre un tema, desarrollar
habilidades de comunicación y presentación de ideas.
4. Comunicación en una lenguaextranjera: es la capacidad de hacerse entender oralmente y por
escrito usando una lengua diferente a la suya propia. Especialmente importante en el proceso
de Convergencia Europea por la expansión de la dimensión internacional de las titulaciones.
Elementos: conocimiento del vocabulario básico, reglas y normas gramaticales, vocabulario técnico/
científico propio de la materia, relación de la dimensiónlingüística y cultural, capacidad para
abordar temas de la disciplina en esa lengua.
5. Utilización de las TIC en el ámbito de estudio y contexto profesional: es la capacidad para utilizar
las TIC como una herramienta para la expresión y la comunicación, para el acceso a fuentes
de información, como medio de archivo de datos y documentos, para tareas de
presentación, para el aprendizaje, lainvestigación y el trabajo cooperativo.
Elementos: manejo del ordenador a nivel de usuario, conocimiento y uso de medios audiovisuales,
multimedia, uso de Internet para comunicarse y trabajar cooperativamente.
6. Gestión de la información: es la capacidad para buscar, seleccionar, ordenar, relacionar, evaluar/
valorar información proveniente de distintas fuentes.
Elementos: capacidad parabuscar información bibliográfica, capacidad para distinguir entre
fuentes primarias y secundarias, hacer buen uso de la biblioteca (tradicional y electrónica), buscar
información en Internet, toma de conciencia del distinto valor que tienen distintos tipos de
información.
144 COMPETENCIAS TRANSVERSALES (GENÉRICAS)
7. Resolución de problemas y toma de decisiones: es la capacidad de identificar,analizar y definir
los elementos significativos que constituyen un problema para resolverlo con criterio y de forma
efectiva.
Elementos: Capacidad para definir con precisión el problema. Analizarlo desde diferentes puntos
de vista. Hacer preguntas y buscar por sí mismo la información que se necesita. Si es susceptible
de fragmentación de problemas, hacerlo. Pensar racionalmente. Pensar...