Saber Pedagogico

EL SABER PEDAGOGICO
¿Las instituciones educativas tienen en cuanta las dimensiones del saber pedagógico al momento de educar a los estudiantes?, para iniciar se debe tener claro, que el saberpedagógico son los conocimientos, construidos de manera formal e informal por los docentes; valores, ideologías, actitudes, prácticas; es decir, creaciones del docente, en un contexto histórico cultural,que son producto de las interacciones personales e institucionales, que evolucionan, se reestructuran, se reconocen y permanecen en la vida del docente. Se puede decir que el maestro busca que losalumnos aprendan la materia, que la estudien, que le tangan cariño, pero no es lo único que busca también buscan una buena formación. El maestro enseña de la forma como percibe las cosas, es ahí dondese pone en práctica su saber especifico. Los contenidos de las asignaturas, o de las áreas pasan por un proceso que está lejos de ser simple. El maestro tiene en cuenta a sus alumnos, su edad, sunivel de desarrollo, sus intereses, su contexto social y económico.

El docente en su ejercicio profesional continuará enseñando y construyendo saberes al enfrentarse a situaciones particulares delaula, como espacio dialéctico, donde convergen símbolos y significados en torno a un currículo oficial y uno oculto. Pero puede ser que el docente no reflexione sobre este proceso y menos desde supráctica y que acepte las rutinas como el método adecuado y/o que vea como normal lo que no es normal. Es a partir de condiciones concretas, desde donde el maestro tiene la posibilidad de reflexionar sobresu labor, de generar y de hacer explicito un saber que le es propio y que se manifiesta en el diario quehacer cotidiano de enseñar, la cual debe partir de un dialogo abierto entre los mismos maestrosy entre ellos y su entorno social. El maestro debe preguntarse entonces sobre el sentido de lo que hace y debe discutirlo; debe seleccionar y jerarquizar lo que es importante del legado simbólico...