Saber pedagogico
Páginas: 2 (458 palabras)
Publicado: 12 de agosto de 2010
saber pedagógico
Que se enseña? a quien se enseña ? Para que se enseña? Cómo se enseña?
El maestro busca que los alumnos aprendan la materia que laestudien que le tangan cariño pero no es lo único que busca también buscan una buena formación
El maestro enseña de la forma como percibe las cosas es ahí donde se pone en práctica su saber especifico.Los contenidos de las asignaturas, o de las áreas pasan por un proceso que está lejos de ser simple
El maestro tiene en cuenta a sus alumnos, su edad, su nivel de desarrollo, sus intereses, sucontexto social y económico.
Limitaciones que se le presentan al maestro
La manera como efectivamente pone en juego el saber pedagógico, está sujeta a numerosas limitaciones, restricciones,y presiones
En manos de quien esta cual es a fin de cuentas es necesario cubrir todos los los alumnos
El saber pedagógico? El papel del maestro?Programas? Deben pasar exitosamente
Todo tipo de pruebas?
1 2 3 La rutinaescolar 4 5
1. La psicología sobre todo pero también la sociología la antropología la filosofía etc... Aunque estas disciplinas tienen mucho que ver aeste respecto, y pueden y deben hacer valiosos aportes, no se debe olvidar que es el saber pedagógico el que debe ser el eje de los demás saberes.
4. Aunque el maestro perciba que debe hacer muchascosas en el aula de manera diferente, el exceso de contenido de los programas afecta su forma de enseñar, coarta su creatividad, y le impide seleccionar y adecuar los saberes científicos que elquisiera compartir con sus alumnos
2. Su labor fundamental es enseñar, y por lo tanto su quehacer debe ser interpretado y mediado desde esa perspectiva.
5.Si el resultado de esos exámenes deficiente con...
Que se enseña? a quien se enseña ? Para que se enseña? Cómo se enseña?
El maestro busca que los alumnos aprendan la materia que laestudien que le tangan cariño pero no es lo único que busca también buscan una buena formación
El maestro enseña de la forma como percibe las cosas es ahí donde se pone en práctica su saber especifico.Los contenidos de las asignaturas, o de las áreas pasan por un proceso que está lejos de ser simple
El maestro tiene en cuenta a sus alumnos, su edad, su nivel de desarrollo, sus intereses, sucontexto social y económico.
Limitaciones que se le presentan al maestro
La manera como efectivamente pone en juego el saber pedagógico, está sujeta a numerosas limitaciones, restricciones,y presiones
En manos de quien esta cual es a fin de cuentas es necesario cubrir todos los los alumnos
El saber pedagógico? El papel del maestro?Programas? Deben pasar exitosamente
Todo tipo de pruebas?
1 2 3 La rutinaescolar 4 5
1. La psicología sobre todo pero también la sociología la antropología la filosofía etc... Aunque estas disciplinas tienen mucho que ver aeste respecto, y pueden y deben hacer valiosos aportes, no se debe olvidar que es el saber pedagógico el que debe ser el eje de los demás saberes.
4. Aunque el maestro perciba que debe hacer muchascosas en el aula de manera diferente, el exceso de contenido de los programas afecta su forma de enseñar, coarta su creatividad, y le impide seleccionar y adecuar los saberes científicos que elquisiera compartir con sus alumnos
2. Su labor fundamental es enseñar, y por lo tanto su quehacer debe ser interpretado y mediado desde esa perspectiva.
5.Si el resultado de esos exámenes deficiente con...
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