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Desarrollo Motriz Del Niño De 0 A 2 Años
Desarrollo Motriz.
En los primeros meses de los niños la maduración del sistema nervioso central está dada por dos leyes.
-céfalo-caudal: es cuando el centro motor avanza desde la cabeza hacia los pies.
-próximo-distal: se refiere a que las zonas más cercanas a la línea media del cuerpo se controlan antes que las más alejadas.
Es significativo en elproceso de desarrollo motriz el control de los grandes músculos con anterioridad al de los más pequeños. 
Hay muchos factores que influyen en el desarrollo motor de los bebes, ya que estos en el periodo de 0 a 2 años sufren una transformación motriz.
Los movimientos del bebé recién nacido son de origen más que una acción voluntaria de reflejo que están ligados a su situación ambiental. Aunquehay más de 70 reflejos primarios durante el periodo neonatal, los más importantes son los siguientes:
     - Reflejos de succión y deglución.
     - Reflejo de "búsqueda" del pezón.
     - Reflejo de prensión, o flexión de los dedos al estimular la palma de la mano.
     - Reflejo de de ambulación, que inicia la flexión y extensión recíproca de las piernas simulando la marcha.
La mayor parte delos reflejos desaparecen a lo largo del primer año, siendo sustituidos por movimientos voluntarios, puede repetir durante un determinado tiempo los mismos movimientos, sin demostrar aburrimiento.
El control postural, sin perder de vista la variabilidad individual (que generalmente no está asociada al futuro desarrollo cognitivo), sigue el siguiente calendario:
     - Control de la cabeza: 3-4meses.
     - Posición sentada: en torno a los 6 meses.
     - Locomoción antes de andar (arrastrarse, gatear y deslizarse): sobre los 8 meses.
     - Sostenerse de pie: alrededor de los 9-10 meses.
     - Caminar con ayuda: entre los 10 meses y el año.
     - Caminar sólo: entre el año y los 14 meses.
     - Corretear: a los 18 meses.
A partir del segundo año el control de las piernas esmás preciso. 
Respecto a las conductas...



Desarrollo del lenguaje

De 0 a 1 mes: El bebé prestará atención a los sonidos o gritos. Se comunicará a través del llanto buscando la satisfacción de sus necesidades.

2 meses: Produce ruidos y llantos diferenciados según la necesidad del niño o la causa que lo produce.

3 meses: Emite vocalizaciones y sonidos guturales “ga, ga” “gu, gu”,empezará a producir balbuceos con algunas consonantes y vocales.

4 meses: Existirá mayor interés por parte del bebé hacia las personas y los objetos, empezará a darse cuenta que los sonidos que emite producirán un efecto en su entorno, aprenderá la función de la comunicación verbal, por ende las vocalizaciones y gorjeos aumentarán.

6 meses: Por medio de los balbuceos empezará a conversar con lasdemás personas, emitirá más vocales unidas a consonantes para formar sílabas pa/, /ma/, /ba/, /ta/.

8 meses: Es la etapa del parloteo, emitirá más silabas seguidas a modo de respuesta a sus conversaciones, por ejemplo: “da-da”, “ba-ba”, “ma-ma”.

10 meses: Responde a su nombre y a consignas simples tales como “no”, “ven”. Vocaliza de manera más articulada, empieza a imitar palabras.

12meses: Imita las palabras y la entonación de los adultos. Comprende órdenes y prohibiciones y dice 2 o 3 palabras en promedio.

18 meses: Su nivel de comprensión mejora notablemente, empieza a pedir las cosas señalando o nombrando los objetos, puede pronunciar correctamente un promedio de 10 palabras, señala algunas partes de su cuerpo cuando se lo piden.

2 años: Se interesa más por lacomunicación verbal, ya es capaz de expresar frases de dos a tres palabras y utilizar algunos pronombres personales (mío, tú, yo).






Desarrollo Cognitivo
Lainteligencia   en este período es practica. Los niños experimentan el mundo que les rodea a través de los sentidos y la actividad motora, buscando así la adaptacion al medio.
En los primeros meses el niño solo cuenta, para adaptarse al...