Saber Vivir La Filosofia
Páginas: 3 (666 palabras)
Publicado: 12 de julio de 2011
Para muchos la filosofía es básicamente una asignatura que se estudia en Bachillerato y una carrera universitaria existente en algunas universidades, en la que se matriculan pocos y ofrece pocassalidas laborales/profesionales, salvo la enseñanza.
En líneas generales, la asignatura de Filosofía en Bachillerato suele resultar abstrusa, poco comprensible y aburrida para la mayoría. Sin embargo,podría ser fascinante. Depende de que tengan la fortuna de que alguien les muestre la fascinación de la filosofía. De lo contrario, el alumnado de Bachillerato está abocado a soportarla como pueda yaprobarla como sea.
Entremos en su etimología. Filosofía = afición, amor, dedicación a la sabiduría. Si se preguntase al alumnado de Filosofía si existe alguna asociación en su mente entreafición y amor, por un lado, y filosofía y saber, por otro, bastantes se preguntarían quizá si quien les pregunta va de broma o incluso ha enloquecido.
La filosofía que se suele enseñar en las aulashuele a rancio, sabe a tedio. Probablemente, porque parte de quienes la profesan y enseñan son así.
A veces he tenido la impresión de que algunos profesores de filosofía están movidos por esefenómeno. psíquico/mental que Nietzsche llama “rencor a la vida”.
Produce tristeza pensar que los ciudadanos tienen una única oportunidad en su vida de entrar en contacto con la filosofía: elBachillerato, también constatar la pobre sensación y la pobre idea que obtienen de la filosofía tras haberla cursado.
Volviendo a su etimología, Filosofía implica consciencia de los límites: no significaposesión, sino afición o dedicación al saber. La Filosofía, por su propia definición, está lejos de cualquier pretensión dogmática y absoluta de posesión de la verdad.
La verdad es un horizonte quesiempre ha de estar ante los ojos. Su búsqueda marca el rumbo y confiere sentido a la propia búsqueda. Ese horizonte jamás se alcanza plenamente. Por muchos pasos que demos hacia la verdad, esta...
En líneas generales, la asignatura de Filosofía en Bachillerato suele resultar abstrusa, poco comprensible y aburrida para la mayoría. Sin embargo,podría ser fascinante. Depende de que tengan la fortuna de que alguien les muestre la fascinación de la filosofía. De lo contrario, el alumnado de Bachillerato está abocado a soportarla como pueda yaprobarla como sea.
Entremos en su etimología. Filosofía = afición, amor, dedicación a la sabiduría. Si se preguntase al alumnado de Filosofía si existe alguna asociación en su mente entreafición y amor, por un lado, y filosofía y saber, por otro, bastantes se preguntarían quizá si quien les pregunta va de broma o incluso ha enloquecido.
La filosofía que se suele enseñar en las aulashuele a rancio, sabe a tedio. Probablemente, porque parte de quienes la profesan y enseñan son así.
A veces he tenido la impresión de que algunos profesores de filosofía están movidos por esefenómeno. psíquico/mental que Nietzsche llama “rencor a la vida”.
Produce tristeza pensar que los ciudadanos tienen una única oportunidad en su vida de entrar en contacto con la filosofía: elBachillerato, también constatar la pobre sensación y la pobre idea que obtienen de la filosofía tras haberla cursado.
Volviendo a su etimología, Filosofía implica consciencia de los límites: no significaposesión, sino afición o dedicación al saber. La Filosofía, por su propia definición, está lejos de cualquier pretensión dogmática y absoluta de posesión de la verdad.
La verdad es un horizonte quesiempre ha de estar ante los ojos. Su búsqueda marca el rumbo y confiere sentido a la propia búsqueda. Ese horizonte jamás se alcanza plenamente. Por muchos pasos que demos hacia la verdad, esta...
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