saber o conocer

¿SABER O CONOCER?
Por: Alexandra Monroy Fernández.

El ser humano es un ser que ha venido evolucionando desde hace miles de años y con él, a su vez, ha evolucionado el entorno que lo rodea. Tanto su curiosidad, como su necesidad de acoplarse y sobrevivir al mundo en constante cambio al cual pertenece, lo han llevado a entender y comprender cada hecho nuevo que se le presente. Sinembargo, a pesar de ser un hecho cotidiano tan antiguo como la misma existencia del hombre, no ha sido posible establecer una completa claridad acerca del empleo de estos términos: saber y conocer.
Actualmente, ambos fenómenos son empleados para referirse a una misma acción, sin tener en cuenta que, aunque en cierta medida están relacionados, no poseen el mismo significado y por lo tanto no debenser empleados para iguales hechos. Dando ahora, una definición sencilla sobre cada uno de estos términos, diré, que el saber no es otra cosa que la habilidad o el don que cada hombre posee como individuo mientras que, el conocimiento es el proceso intencional, premeditado y con propósitos, mediante el cual el hombre aprehende sobre sobre algún tema específico.
Ahora, para comprender como se dael proceso del conocimiento, es necesario partir de que este se da en relación del sujeto con el objeto, es decir, la manera como el sujeto cognoscente, o sea el hombre, se pone en contacto con el objeto cognoscible (que desea conocer), estableciendo una relación con él, que es el mismo acto de conocer, para finalmente obtener unos resultados y una posesión de la verdad. El conocimiento tiene sucentro de gravedad en la relación que se da entre el objeto y el sujeto y ésta a su vez es el punto de partida para toda teoría del conocimiento.
La producción de conocimiento está condicionada tanto por la realidad como por la práctica social. Ahora bien, ¿qué es realidad y qué es la práctica social?
La realidad es simplemente todo lo que ha existido, todo lo que existe y todo lo que puedeexistir. La práctica social por su parte, es toda acción, actividad o trabajo en los cuales se hacen tanto el hombre como la humanidad, es la manera como el hombre se acomoda a diversas realidades con la necesidad de subsistir. Y está relacionada con lo que hace, expresa, siente y piensa el ser humano.
Como ya sabemos, para que pueda existir conocimiento necesitamos de una relación con larealidad. Y es mediante la acción humana o la práctica social que podemos establecer unos modos de relación con ella, los cuales son:
Los modos de trabajar: el cual constituye la actividad mediadora de la relación sujeto-realidad. Es el vínculo fundamental del hombre con la naturaleza y con los demás de su especie.

Los modos de conocer: este en cambio nos plantea que el hombre piensa a partir de susexperiencias e interroga la realidad desde un determinado cuerpo de conocimientos.

Los modos de ser: el cual nos dice que como la realidad es dinámica, las relaciones entre los hombres y de estos con la naturaleza, se dan en la misma forma, es decir, en forma dinámica.

Con base en la realidad y haciendo uso de estos tres modos de relación con ella, podemos decir el ser humano cuenta contres formas o niveles para poder captar el objeto que desea conocer. Estos niveles son: el conocimiento sensible, el conceptual y el holístico. El primero de ellos hace referencia a aquel que se adquiere por medio de los sentidos, es todo aquello que se puede ver, oír, sentir y oler; éste nivel constituye un conocimiento singular, porque lo que para una persona puede ser rico, para otra puede noserlo. El conceptual consiste en representaciones universales, que no podemos ver, ni sentir, ni oler, ni oír, pero, que son esenciales. El último, también llamado conocimiento intuitivo, encierra todo lo que tiene que ver con premoniciones, por lo que se corre el riesgo de tener muchas confusiones.
Obviamente, el conocimiento no puede garantizarse por la pura inteligencia, ni consistir en la...