Saber y Medios

Briceño. El modo emergente de comunicación de la ciencia

SABER Y MEDIOS:
HACIA UN MODO EMERGENTE DE LA COMUNICACIÓN DE LA CIENCIA
Ysabel Briceño 1
Centro Nacional de Cálculo Científico de la Universidad de Los Andes
(CeCalCULA)
ysabelbr@ula.ve
Resumen
En este artículo la autora despliega el progreso de la comunicación de la ciencia desde
una revisión de los factores que históricamente la handefinido; la información se
presenta en cuatro períodos, determinados por los factores tecnológicos,
organizacionales y científico social de cada contexto: los inicios (del siglo XVII a la
primera mitad del siglo XX); la consolidación (1945-1980); el viraje (1981-2000); y la
emergencia de un nuevo modo (2001-2013). Con un abordaje del contexto sociotécnico-cultural que rodea el aparato científicooccidental, en el artículo se demuestra
que, hacia finales del siglo XX, la movilización del sistema social y el sistema
comunicativo ha originado un quiebre en las formas tradicionales de comunicar la
ciencia, emergiendo un panorama alternativo de nuevas prácticas. Luego de explorar y
reconocer factores de contexto en los diferentes períodos, se culmina con la definición
de algunas referenciasmínimas para diferenciar el modo tradicional, del modo
emergente de la comunicación de la ciencia.
Palabras claves: comunicación de la ciencia, contrato social de la ciencia, producción
científica, comunicación electrónica, tecnología-comunicación-sociedad, modo
emergente y gestión de la comunicación de la ciencia.
Abstract
In this article the author displays the evolution of science communication froma review
of the factors that historically have defined it; information is presented in four periods,
determined by the technological, organizational and social scientific factors in each
context: the beginning, the consolidation, the shift and the emergence of a new way.
The article shows that by the end of the twentieth century, the mobilization of the social
system and the communication systemsurrounding scientific activity has led to a
breakdown in the traditional ways of communicating science, emerging an alternative
view of new practices. After exploring and recognizing contextual factors for the different
periods, ends with the definition of some minor references to differentiate the traditional
way from the emerging mode of science communication.
Keywords: science communication,science social contract, scientific production,

Bitácora-e Revista Electrónica Latinoamericana de Estudios Sociales, Históricos y Culturales de la
Ciencia y la Tecnología, Año 2014 No. 1. SNN 2244-7008.
Artículo recibido el: 16/04/2014. Aceptado: 28/05/2014.

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Briceño. El modo emergente de comunicación de la ciencia

electronic communication, technology-communication-society, emerging mode andscience communication management.

Introducción
Desde la segunda mitad del siglo XX, medios como la prensa, radio, televisión y el cine
ocuparon progresivamente un lugar importante en las actividades de interacción social,
atendiendo a una agenda permanente de distracción y entretenimiento. Paralelamente,
el conocimiento “formal” estuvo centrado en instituciones como la escuela, la
universidad,instancias de las cuales también se derivaron productos informativos
relacionados con la actividad humanística o científica (libros, revistas especializadas);
estos productos informativos contribuyeron a generar ambientes de reconocimiento
del individuo con su entorno colectivo, en los que la ciencia ocupó su lugar como
actividad social.
Con diferentes estrategias, estilos discursivos y objetivos,tanto los productos
informativos centrados en los medios de comunicación como aquellos derivados del
proceso de aprendizaje formal fueron facilitados por los avances y dispositivos
tecnológicos disponibles que, a su vez, incidieron en la dinámica de organización de su
producción informativa.
Los libros, las revistas, los periódicos, las narrativas audiovisuales constituyen el
registro de un siglo...