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LA GEOGRAFIA, UNA NUEVA FORMADE ENSEÑAR Y APRENDER



Otras formas para enseñar y aprender geografía en la práctica escolar
En el ámbitoeducativo y la permanencia de la enseñanza tradicional se encuentra notablemente afectada por los cambios del mundo contemporáneo, en especial por la abundancia de noticias einformaciones y al instante de producirse los hechos, es por esto que en la práctica escolar cotidiana nos aferremos a la transmisión de contenidos programáticos para aprendernosde memoria, lo cual dificulta grabar en la mente esta diversidad de datos.
Desde esta perspectiva enseñar geografía con las tradiciones de un significativo desacierto,implica la existencia de un problema que ocurre con el contexto socio histórico y el desenvolvimiento de la práctica escolar, definidos como arcaicos y obsoletos, y para tener encuenta esta dificultad, una respuesta ha sido obtener el conocimiento en lo cotidiano, lo que facilita el estudio en los temas geográficos en los escenarios naturales.La problemática, el mundo contemporáneo vive cambios interesantes en forma frecuente y ha sido caóticamente incierto y paradójico, lo único que es cierto es que se vive unpresente que parece ser tan dinámico por la rapidez y violencia de los sucesos. Mires, asumió en los años ochenta y noventa que el sentido de cómo la gente vivía los sucesos eracomo si nada ocurriera, con una naturalidad y espontaneidad y con rasgos habituales donde el asombro fue limitado a su mínima expresión. Svarzman, obedece que la relevancia por elacontecer diario, es la condición del escenario donde se adquieren acciones cambiantes y además aceleradas, con una información impresionantemente veloz siendo renovada.