Saberes Curriculares

Saberes Curriculares
El docente como un agente activo, participativo e innovador, ha dado respuesta a los diferentes modelos educativos que ofrecen de manera diversa la visión y prácticas educativasa partir del ambiente laboral y académico desarrollado en su espacio educativo.
Partiendo de la consideración socializadora de la educación escolar, el docente necesita recurrir a determinadosreferentes que le guíen, fundamenten y justifiquen su actuación a fin de que pueda plantear o enfrentar los retos enmarcados en las condiciones de calidad, equidad y eficiencia, en una vida académicaintegral.
Enseñar exige curiosidad
El primer saber curricular, que necesitaría para desarrollar mi quehacer, es: “enseñar exige curiosidad”. En primer lugar, este saber es especialmente necesario en elproceso de enseñanza y aprendizaje. Ya que, al tener presente la curiosidad en el aula, se crea un ambiente de desafío, creatividad y de constante estimulación, tanto para el alumno, como para elprofesor. En este ambiente, el profesor es quien primero debe desarrollar y ejercer “su curiosidad”, vivirla, insertarse en ella, ya que si no se involucra, no tiene curiosidad, ni interés en lo que realiza,difícilmente sus alumnos lo lograrán.
Por ello, es necesario que el profesor luche y viva por su curiosidad, para poder transmitirla a sus alumnos y que éstos tengan una mejor enseñanza, y para ello,el profesor debe crear ambientes, en donde se estimulen las preguntas, la construcción del propio conocimiento, de comparación, de crítica y lo más importante que se desarrolle un diálogo constante,indagador, activo, en donde profesor y alumno se estimulen mutuamente, a través de la curiosidad.
El segundo saber que creo, se hace necesario es: “enseñar exige competencia profesionalismo ygenerosidad”
¿A qué me refiero con esto? Principalmente, creo que es un deber fundamental, que cada profesor, se tome en serio su papel de educador y que se esfuerce cada día por superarse, mejorar, aprender...