Saberes Practicas Escolares

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Colección «Pensar la Educación»
FLACSO (Área Educación)

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Directores
Carlos Skliar | Andrea Brito

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Saberes
y prácticas
escolares
Silvia Finocchio
Nancy Romero
(comp.)

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Saberes y prácticas escolares / compilado por Silvia Finocchio y Nancy Romero.
- 1a ed. 1a reimp. - Rosario: Homo Sapiens Ediciones, 2012.
200 p. ; 22x15 cm. - (Pensar la educación. FLACSO. Area educación)
ISBN 978-950-808-652-5
1. Educación. I. Finocchio, Silvia, comp. II. Nancy Romero, comp.
CDD 370

1ª edición, septiembre de 2011
1ª reimpresión, julio de 2012

©2011 · Homo Sapiens Ediciones
Sarmiento 825 (S2000CMM) Rosario · Santa Fe · Argentina
Telefax: 54 341 4406892 | 4253852
E-mail: editorial@homosapiens.com.ar
Página web: www.homosapiens.com.ar
Queda hecho el depósito que establece la ley 11.723
Prohibida su reproducción total o parcial
ISBN: 978-950-808-652-5
Este libro se terminó de imprimir en julio de 2012
en Toledo Servicios GráficosS.A. | 9 de julio 156 | Tel: 0336 4434146
San Nicolás | Provincia de Buenos Aires | Argentina

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Índice

LOS AUTORES ........................................................................................................................................... 7
INTRODUCCIÓN.................................................................................................................................. 11
Por Silvia Finocchio y Nancy Romero

Continuidades y rupturas en la escuela
y el currículum de la modernidad ............................................................................... 17
Por Daniel Pinkasz

El descubrimiento de la infancia,
un proceso que aún continúa........................................................................................... 41
Por Leandro Stagno

Jóvenes y escuela: con estos pibes sí se puede ................................................. 63
Por Liliana Dente y Gabriel Brener

La potencia socialmente productiva
de los saberes latinoamericanos .................................................................................... 85
Por María Luz Ayuso

Nuevos usosdel texto escolar en la escuela primaria ........................... 117
Por Nancy Romero

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Los jóvenes, la escuela y las transformaciones
en la apropiación de los saberes .................................................................................. 153
Por Marisa Massone

Los docentes, los saberes y la mutación de la escuela........................... 175
Por Silvia Finocchio

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Los autores

María Luz Ayuso
Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA). Investigadora junior
de APPEAL desde el 2002. Cursó estudios de Maestría en Ciencias
Sociales con orientación en Educación en FLACSO-Argentina. Fue
becaria inicial por la SECyT (2005-2008) y de doctoradopor la UBA
(2008-2010). Actualmente es doctoranda de la UBA.
Es docente de la Cátedra de la Historia General de la Educación
en la Carrera de Ciencias de la Educación (FFyL, UBA), Profesora de
Historia Social de la Educación en el Profesorado en Filosofía del
Instituto Joaquín V. González y Profesora del Diploma en “Curriculum y prácticas escolares en contexto” (FLACSO Argentina).
Sedesempeña también como secretaria editorial del Anuario de
Historia de la Educación , de la Sociedad Argentina de Historia
de la Educación (SAHE).
Gabriel Brener
Licenciado en Ciencias de la Educación (UBA). Diplomado en
Gestión y Conducción de Sistema Educativo (FLACSO - Argentina).
Profesor de Enseñanza Primaria (Escuela Normal Nº 4).

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