Saberes sociales y escolares
Páginas: 4 (773 palabras)
Publicado: 16 de junio de 2010
“SABERES SOCIALES Y SABERES ESCOLARES”
“LA PALABRA SOLO ES ÚTIL SI SE CUMPLE CON SU OFICIO, CUANDO DEJA APARECER CLARAMENTE A LA IDEA, Y VA CONTRA SU OBJETIVO CUANDO TRATA DE BRILLAR CON SUESPLENDOR TAN PROFUSO QUE ATRAE LA ATENCIÓN SOBRE ELLA” EMILIO DURKHEIM
SE SUPONE QUE LOS NIÑOS VAN A LA ESCUELA ENTRE OTRAS COSAS A APRENDER, ES DECIR, QUE LA ESCUELA DEBE PRODUCIR PERSONAS EDUCADAS.LOS PRINCIPALES Y BÁSICOS SABERES QUE PUEDE PROMOVER LA ESCUELA SON: LEER, ESCRIBIR, CONTAR Y FORTALECER CIERTAS ORIENTACIONES MORALES (QUE SIMPLEMENTE SON LOS VALORES: HONESTIDAD, SOLIDARIDAD,RESPETO A LA NATURALEZA), ESTO ES MUY IMPORTANTE PARA UN NIÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA, PUES PARA ÉL SERÁ DE SUMA IMPORTANCIA QUE APRENDA A DESARROLLAR ESTAS HABILIDADES, DE AHÍ SE BASARA TODO SU APRENDIZAJEQUE ESTA POR DELANTE (APRENDIZAJE ESCOLAR) Y SERÁ IMPORTANTE PARA SU VIDA EN LA SOCIEDAD.
PARA LA PARTIDA DE NUEVOS ES IMPORTANTE LO YA MENCIONADO “QUE EL ALUMNO APRENDA A LEER, ESCRIBIR, CONTAR YVALORES” PUES DE AHÍ SE BASARAN LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS, APTITUDES Y ACTITUDES QUE SE ENSEÑARAN Y DESARROLLARAN EN LOS NIÑOS DE NIVEL BÁSICO (PRIMARIA Y SECUNDARIA)
➢ HABILIDADES PARACOMUNICARSE EFECTIVAMENTE EN FORMA ORAL Y ESCRITA.
➢ COMPRENSIÓN DE LOS PRINCIPIOS DE LA MATEMÁTICA CONTEMPORÁNEA Y CAPACIDAD PARA APLICAR A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA.
➢FORMACIÓN BÁSICA DE LITERATURA, MÚSICA, PLÁSTICA Y OTRAS EXPRESIONES ARTÍSTICAS.
➢ ESTUDIO DE LAS CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES DESDE UNA PERSPECTIVA INTEGRADORA.
➢ CONOCIMIENTOS BÁSICOS ENLAS CIENCIAS NATURALES.
➢ FAMILIARIZACIÓN SUFICIENTES CON LAS COMPUTADORAS Y CON LAS TECNOLOGÍAS RELACIONADAS CON LA BÚSQUEDA Y UTILIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN.
➢ DESARROLLO DECONOCIMIENTOS BÁSICOS RELACIONADOS CON EL MANTENIMIENTO DE LA SALUD FÍSICA EN LO PERSONAL Y LO COLECTIVO.
➢ HABILIDAD PARA DEFINIR PROBLEMAS Y PARA ENCONTRAR SOLUCIONES CREATIVAS.
➢ DOMINIO DE...
“LA PALABRA SOLO ES ÚTIL SI SE CUMPLE CON SU OFICIO, CUANDO DEJA APARECER CLARAMENTE A LA IDEA, Y VA CONTRA SU OBJETIVO CUANDO TRATA DE BRILLAR CON SUESPLENDOR TAN PROFUSO QUE ATRAE LA ATENCIÓN SOBRE ELLA” EMILIO DURKHEIM
SE SUPONE QUE LOS NIÑOS VAN A LA ESCUELA ENTRE OTRAS COSAS A APRENDER, ES DECIR, QUE LA ESCUELA DEBE PRODUCIR PERSONAS EDUCADAS.LOS PRINCIPALES Y BÁSICOS SABERES QUE PUEDE PROMOVER LA ESCUELA SON: LEER, ESCRIBIR, CONTAR Y FORTALECER CIERTAS ORIENTACIONES MORALES (QUE SIMPLEMENTE SON LOS VALORES: HONESTIDAD, SOLIDARIDAD,RESPETO A LA NATURALEZA), ESTO ES MUY IMPORTANTE PARA UN NIÑO DE EDUCACIÓN PRIMARIA, PUES PARA ÉL SERÁ DE SUMA IMPORTANCIA QUE APRENDA A DESARROLLAR ESTAS HABILIDADES, DE AHÍ SE BASARA TODO SU APRENDIZAJEQUE ESTA POR DELANTE (APRENDIZAJE ESCOLAR) Y SERÁ IMPORTANTE PARA SU VIDA EN LA SOCIEDAD.
PARA LA PARTIDA DE NUEVOS ES IMPORTANTE LO YA MENCIONADO “QUE EL ALUMNO APRENDA A LEER, ESCRIBIR, CONTAR YVALORES” PUES DE AHÍ SE BASARAN LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS, APTITUDES Y ACTITUDES QUE SE ENSEÑARAN Y DESARROLLARAN EN LOS NIÑOS DE NIVEL BÁSICO (PRIMARIA Y SECUNDARIA)
➢ HABILIDADES PARACOMUNICARSE EFECTIVAMENTE EN FORMA ORAL Y ESCRITA.
➢ COMPRENSIÓN DE LOS PRINCIPIOS DE LA MATEMÁTICA CONTEMPORÁNEA Y CAPACIDAD PARA APLICAR A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE LA VIDA COTIDIANA.
➢FORMACIÓN BÁSICA DE LITERATURA, MÚSICA, PLÁSTICA Y OTRAS EXPRESIONES ARTÍSTICAS.
➢ ESTUDIO DE LAS CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES DESDE UNA PERSPECTIVA INTEGRADORA.
➢ CONOCIMIENTOS BÁSICOS ENLAS CIENCIAS NATURALES.
➢ FAMILIARIZACIÓN SUFICIENTES CON LAS COMPUTADORAS Y CON LAS TECNOLOGÍAS RELACIONADAS CON LA BÚSQUEDA Y UTILIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN.
➢ DESARROLLO DECONOCIMIENTOS BÁSICOS RELACIONADOS CON EL MANTENIMIENTO DE LA SALUD FÍSICA EN LO PERSONAL Y LO COLECTIVO.
➢ HABILIDAD PARA DEFINIR PROBLEMAS Y PARA ENCONTRAR SOLUCIONES CREATIVAS.
➢ DOMINIO DE...
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