Saberes

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Ciudad y Fecha: Pasto, noviembre de 2010 | Tipo y modalidad de Formación:Complementaria a la medida, mixta |
Ficha de Caracterización: 109366| Duración: 140 horas |
Programa de Formación: Pedagogía Básica para orientar procesos de Formación Profesional Integral y Técnicas Didácticas Activas |
Competencia: Elaborar materialeseducativos requeridos para el desarrollo de los procesos formativos |
Resultado de Aprendizaje: Describir y aplicar los diferentes tipos de evaluación del aprendizaje, diferenciando las técnicascualitativas y cuantitativas; comprendiendo las fases y el proceso de formación; explicando la relación entre resultados de aprendizaje, criterios de evaluación, evidencias de aprendizaje, técnicas einstrumentos de evaluación, y reconociendo la importancia de seleccionar con criterio ético las técnicas de evaluación |
2. INTRODUCCIÓN

La presente Guía de Aprendizaje es un recurso didáctico quefacilita el aprendizaje del Tutor-Aprendiz. Está centrada en la Pedagogía Activa y Participativa en la que se reconoce su autonomía, incluye actividades que en conjunto constituyen un elemento mediadorpara promover aprendizajes significativos, la comprensión y construcción de conocimiento.

3. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE- EVALUACIÓN

Con mira a la obtención de evidencias deaprendizaje y éstas al logro del Resultado de Aprendizaje para la mejora de su desempeño docente, realizar las siguientes actividades que involucra (conceptualización, análisis, contextualización yaplicación):

a) DE CONCEPTUALIZACION
* Reflexionar en plenaria sobre los siguientes temas: Protocolo de la FPI (formación profesional integral – carpeta del instructor)
* Leer textos escritos,digitales, multimediales, icónicos (llenguaje icónico es un sistema de representación tanto lingüístico como visual, generalmente se construye a partir de figuras-, gráficos, orales, etc.) para aclarar...