sabino resumen

SABINO.

5) Define conocimiento como proceso.

Las construcciones del intelecto (como los razonamientos lúdicos y profundos, como observaciones prácticas y empíricas, sentimientos y anhelos junto con intuiciones, etc.) donde se vuelcan la pasión y el sentimiento de quienes las construyeron, pueden verse como parte de un amplio proceso de adquisición de conocimientos que muestra lodificultoso que resulta la aproximación a la verdad.

El conocimiento llega a nosotros como un proceso, no como un acto único donde se pasa de una vez de la ignorancia a la verdad. Es un proceso no solo desde el punto de vista histórico que hemos mencionado hasta aquí, sino también en lo que respecta a cada caso particular, a cada persona que va acumulando informaciones de todo tipo desde su mástemprana niñez, a cada descubrimiento que se hace, a todas las teorías o hipótesis que se elaboraron.

6) Define el conocimiento científico.

El conocimiento científico es un tipo particular de conocimiento que se alcanza por medio de una actividad que denominamos investigación científica. Este conocimiento es verificable sobre los hechos que lo rodean, y se ha ido gestando y perfilandohistóricamente por medio de un proceso que se acelera notablemente a partir de la época del renacimiento.

7) Enumera las características del conocimiento científico y establece una relación entre ellas.

Objetiva: significa que se intenta obtener un conocimiento que concuerde con la realidad del objeto, que lo describa o explique tal cual es y no como nosotros desearíamos que fuese. Esteconocimiento debería poder ser verificado por otros, es decir que cada una de las proposiciones que hacemos sean comprobadas y demostradas en la realidad.
Estamos involucrados de algún modo dado que somos a la vez los investigadores y los objetos investigados. Por eso no debemos decir que la ciencia es objetiva, como si pudiese existir un pensamiento totalmente liberado de subjetividad, sino que laciencia intenta o pretende ser objetiva, que trata de alcanzar un fin que, en plenitud, en términos absolutos, resulta inaccesible.

Racionalidad: la ciencia utiliza la razón como arma esencial para llegar a sus resultados. Los científicos trabajan en lo posible con conceptos, juicios y racionamientos. Los enunciados que realizan son combinaciones lógicas de esos elementos conceptuales quedeben ensamblarse coherentemente evitando las contradicciones internas, las ambigüedades y las confusiones que la lógica nos enseña a superar.

Sistematicidad: la ciencia es organizada en sus búsquedas y en sus resultados, se preocupa por organizar sus ideas coherentemente y por tratar de incluir todo conocimiento parcial en conjuntos cada vez más amplios. No acepta unos datos y rechaza otros sinoque trata de incluirlos a todos dentro de modelos en los que puedan tener ordenada cabida.

Generalidad: cada conocimiento parcial sirva como puente para alcanzar una compresión de mayor alcance. De este modo tratando de llegar a lo general y no deteniéndose exclusivamente en lo particular, es que las ciencias nos otorgan explicaciones cada vez más valiosas para elaborar una visión panorámica denuestro mundo.

Falibilidad: la ciencia es uno de los pocos sistemas que reconoce la propia posibilidad de equivocación, de cometer errores. Tiene la capacidad para autocorregirse y superarse, para desprenderse de todas las elaboraciones aceptadas cuando se comprueba su falsedad. Los conocimientos se renuevan constantemente y van hacia un progresivo mejoramiento de las explicaciones que se dana los hechos. Toda teoría, ley o afirmación está sujeta, en todo momento, a la revisión y la discusión, lo que permite perfeccionarlas y modificarlas para hacerlas cada vez mas objetivas, racionales, sistemáticas y generales.

La relación que se establece entre las características del conocimiento científico es que estas permiten distinguir a la ciencia con bastante nitidez del pensar...