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Capítulo 5 APRENDIZAJE

El aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el comportamiento que refleja un aumento de los conocimientos, la inteligencia o las habilidades conseguidas através de la experiencia, y que puede incluir el estudio, la instrucción, la observación o la práctica. El aprendizaje no incluye aquellos cambios producidos por factores como la maduración, la fatiga, laenfermedad o la medicación. Los psicólogos deducen que el aprendizaje ha tenido lugar a través de los cambios en la ejecución.

Existen diferentes tipos de aprendizaje. El más simple es lahabituación, en el cual un organismo deja de responder porque se ha acostumbrado a algo. Sigue el aprendizaje llamado aprendizaje asociativo, en el cual un organismo establece una asociación entre dos sucesos.Son tipos de aprendizaje asociativo: el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante.
Otro tipo es el cognitivo, centrado en los procesos del pensamiento que están inmersos en elaprendizaje.
En el condicionamiento clásico se incluye el condicionamiento reflejo (o involuntario). En el condicionamiento clásico el animal o la persona aprende a responder a algún estímulo previamenteneutro (es decir, un estímulo que originalmente no elicitaba ninguna respuesta particular), cuando éste es asociado repetidamente con un estímulo incondicionado. Un estímulo incondicionado es aquel queautomáticamente provoca una respuesta incondicionada. En el momento que la presentación del estímulo neutro provoca la respuesta, el estímulo neutro pasa a ser denominado estímulo condicionado y larespuesta se denomina respuesta condicionada.

El condicionamiento es influenciado por el lapso de tiempo que transcurre entre la presentación del estímulo condicionado y el estímuloincondicionado. Cuando el estímulo condicionado se presenta solo, sin ser asociado, al menos de vez en cuando, con el estímulo incondicionado, la respuesta condicionada se va extinguiendo, es decir, se debilita...