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Alexa Mohl

El aprendiz de brujo
Manual de ejercicios prácticos de
Programación Neurolingüística

editorial ¡•irlo, s.a.
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TituS^ origj ridir ÜfcR ZAUöRK LEHRLING ti AS NLE"
Tndúcfeto tic] alemán por hditoriaJ Sino, ÜA
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1992, Junfamamiache Vertagsbüthlwadlun^
íí-Padcrtioni
C de 3a presente edición
EDI ÏOÏUALSmiO,S A.
C Panadea^ 9
España

Nirvana Libres S.A. de f.'.V.
C ammodo Minas, 501
Lomas di Becerra - Mixtos
México Ï>.F 01279

J'.d. SinoAiSVtilU
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L3 Calibrar

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32
32

L3.1 Ejercicio: El calibrado visual
1.3.2 Ejercicio: El calibrado auditivo
1.3.3 Ejercida: Elcalihrado cine stési en
I ,3-4 Eje re icio. La bola de cristal «
1.4 L^jfii sistemé de
r* los planos perceptivos
L4J Ejercicio: Reconocer los planos perceptivos
1.4.2 Ejercicio: Reconocer los predi cjitfc^ que reflejan
una actividad sensorial específica
1.5 Los lipos perceptivos

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49

- fc».*

1.5.1 Detenni ñíu e I propio tipo po ce ptivo
.
1
1.5.2 EjLercie.io: Ainpliai lj propia capacidad peí
l.fi Los movimientos aculares
I A I Ej ere icio: Los patrones del movimiento ocular

51
54
51
58

5

Copyrighted material

FT APRENDES DE BRUJO

Capítulo 2: La sintonia {rapporti
2.1 La técnica del reflejo
2,2 El fC fl(£lO XO VCrbsj
I
2.3 Reflejar y dirigir
2.3,1 Ejercicio: Reflejar y di fie ir
2.4 El reflejó verbal
2 Al Él di álagacontrolado
14.. 1.1 Ejercicio: El diálogo controlado
2.4.2 La escucha activa
2,4 11 Ejercicio: La escucha activa
2,4.3 La igualación verbal
2.4,3,1 Ejercicio: La i sudación verbal
2.4.X2 Ejercido: La técnica del reflejo en general
2.4J.3 Ejercicio: La técnica del reflejo:
fijar un objetivo
2.4,3.4 Ejercicio; La i canica del reflejo:
elogiar y criticar
2,4.4 Reencuadre (fcimterpretacaóni)verbal
$
2.4Al Ejercido: El reencuadre verbal

61
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Capítulo 3* La tècnica interrnyatorìa
3.1 El efecto de algunas estructuras superficiales específicas
y Ja ¡utilidad de averiguar su razón profunda
3,1 ! Las eliminaciones
.
3.1.2 Las nomina]izaciones
3.1.3 General ilaciones
3,1.4 Los verbos defi cíente mente espec i ilcados
3,1^ Lassuposiciones
3.1.6 Las distorsiones
3-1-7 Las conjeturas
3.2 La técnica interrogatorio: Un sencillo ejercicio de repaso ...

87

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Capítulo 4: Definir con exactitud el problema y el objetivo
4,1 La determinación exacta de E problema en un conflicto
de mediana importancia„
4.1,1 El estado hipnótico VACO
4.1.2 El estado de transición (separator-statei
4,2 Definir el objetiva en caso?; de fuerte impacto emociona) .,.
4.2.1 El ree ncu adre ( «refrain i n g » í ah re v i ¿tdo
4.2.2 El , h « , „ ™ i o S ¡ C o
4,3 Practicar la definición exacta del problema y del objetivo ..

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4,3 j Tnoscripciótt
4.3.2 Ejercicio: Determinación exacta del conflicto y
definición precisa del objetivo
, ,

133
143

Capítulo 5: Trabajar con recursos en el marco
de una situación c o n f i t a
151
U Los ffcCUfSuS r i i luuaiua i uimtiiij i nr -1 • - r mu s i - - r i si mmm umm
- -i
5.2 Siluarso en cf futiaru
L55
Í2J
Practicar laaelrva^iÁn de f¿L-urftus en £Í maxetr
de una Mlu^ción concrcta
LSfr
5.2.2 Transcripción
159
5.2.3 Trabaja con recursos en el mantel de una
situación coni-rela
165
53 «Penetr:mcc» según TliiesStahi
J67
5A Aprender de los errores
„->+
170
5,5 Cumplir los propósitos
173
Minteng la calma en siiui^imu^ de ^t tés.
125
C a p i t a l 6: El andfrfe
1SI
6.1 Aprender a anclar „.
185
6.2 El...