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Colegio San Ignacio
Historia de Venezuela
IV Año de Media General
Secciones A-B-C-H
Prof. Erwin López
Año Escolar: 2012-2013

Actividad(15 %)
Guerra Fría (1945-1989)


La actividad consistirá en la elaboración de un mapa mental sobre los conflictos originados por la Guerra Fría durante la segunda mitad del s. XX.
Pautas:
1. El trabajo deberá ser entregado el día miercoles 17 deAbril a primera hora, los delegados deberán recoger todas las actividades y entregárselas al profesor.
2. Realiza tu trabajo en máximo dos hojas tamaño oficio.
3. Sólo puedes escoger uno de los temas que se te proponen a continuación.
4. El trabajo debe presentar elementos creativos que permitan la comprensión del hecho o fenómeno histórico que escogiste.
5. Puedes utilizar cualquier tipo dematerial para la elaboración de tu mapa mental (colores, marcadores y/o imágenes impresas si el caso lo requiere).
6. Tu mapa mental debe presentar un título creativo.
7. En la parte posterior de tu mapa mental debes presentar un breve resumen del tema que escogiste, tu nombre y las fuentes consultadas, siguiendo el método APA.
Temas:
Movimientos guerrilleros en Latinoamérica
La Primera Guerrade Afganistán
La Guerra de Corea
El Pacto de Varsovia y la OTAN como plataformas militares de los bloques en conflicto
La Guerra de Vietnam
La guerra de Independencia de Angola
La crisis de los misiles cubanos (1962)
La Revolución Cultural China
La caída del Muro de Berlín (1989)
La Cultura del Capitán América
La cultura Hippie y el Mayo Francés como respuesta a un inminente conflictonuclear.



San Ignacio School
4th Year Name: ______________________________ Section____________
Teacher: Silvia Mendoza ID: __________________________________ Date: ______________
2012-2013
Personal Features

Presentation
0.5 pts
Handing on Time
0.5
Follow Rules
0.5
Clear Writing
0.5
TOTAL
2 Pts

The Nightingale and the Rose Study Guide
(15%)
Read the short story.Then, answer these questions. Provide detailed answers.
1- Write a summary of the story. (1 pts)
2- What’s the story about? What are the themes found? (2 pts)
3- What was the student’s problem? (1 pt)
4- What are characteristics of a true lover, according to the nightingale? (2 pts)
5- What thing in the Student’s appearance makes the Nightingale consider him a true lover? (1 pt)
6- What didthe student say he needed for the ball? (1 pt).
7- What did the nightingale want the student to have? (1 pt)
8- How did the nightingale get the rose? (1 pt)
9- Is there a way to make a red rose? (1 pt)
10- What did the nightingale sing first? (1 pt)
11- What does the way the white rose turned to red mean? (1 pts)
12- “Love is a wonderful thing”. How does the Nightingale suggest the wonderof love? (1 pts)
13- How does the professor’s daughter show her snobbery and her superficiality? (1 pt)
14- What did the Student do after her response? (1 pt)
15- What is the message of the story? (2 pts)

INSTRUCTIONS

1) This activity must be printed and submitted to the teacher on April 22, 2013. No further extensions are possible.
2) You will answer the questions in a separatesheet, writing the question, first, and then the answer.




















RASGOS DEL ALUMNO
PUNTUACIÓN
SIGUE INSTRUCCIONES
1
PUNTUALIDAD
1
Colegio San Ignacio.
4to Año de Educación Media General Ciencias.
Castellano y Literatura. Ciencias
Profesora: Isabella Santander.
ABRIL III LAPSO

ACTIVIDAD EVALUADA SOBRE LA OBRA TEATRAL FUENTEOVEJUNA DE LOPE DE VEGA 15%INSTRUCCIONES:
1. La investigación se debe realizar a computadora.
2. Debe cuidar la redacción, ortografía y presentación.
3. Las citas bibliográficas o electrónicas deben estar debidamente señaladas.
4. La evaluación será sobre 20 puntos.
5. La fecha de entrega del trabajo se será el primer día de reanudación de las clases.
OBJETIVO:
REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA O...