sadcsa

Páginas: 2 (328 palabras) Publicado: 1 de septiembre de 2014
La explotación sexual de la infancia ha existido durante siglos como parte de tradiciones históricas y culturales. Hoy diferentes circunstancias como las crisis económicas, las guerras y otrosconflictos armados en distintas partes del mundo, la transición a la economía capitalista, etc. han incrementado el fenómeno deslingándolo de lo cultural y transformándolo en un asunto meramente mercantil ode abuso de poder, los casos más significativos son el turismo sexual y los abusos cometidos por los destacamentos militares. Sin olvidar que los niños son especialmente vulnerables a los abusossexuales en el ámbito doméstico y laboral.
En los últimos años la explotación sexual de los niños se ha incrementado notablemente a través del turismo sexual. Así desde 1993 varios países han promulgadoleyes extraterritoriales para perseguir fuera de sus fronteras y llevar a los tribunales de su país de origen a los turistas sexuales. Además de las secuelas psicológicas que marcan a los niños de porvida muchos de ellos contraen
enfermedades venéreas o SIDA.La explotación sexual de la infancia ha existido durante siglos como parte de tradiciones históricas y culturales. Hoy diferentescircunstancias como las crisis económicas, las guerras y otros conflictos armados en distintas partes del mundo, la transición a la economía capitalista, etc. han incrementado el fenómeno deslingándolo de locultural y transformándolo en un asunto meramente mercantil o de abuso de poder, los casos más significativos son el turismo sexual y los abusos cometidos por los destacamentos militares. Sin olvidarque los niños son especialmente vulnerables a los abusos sexuales en el ámbito doméstico y laboral.
En los últimos años la explotación sexual de los niños se ha incrementado notablemente a través delturismo sexual. Así desde 1993 varios países han promulgado leyes extraterritoriales para perseguir fuera de sus fronteras y llevar a los tribunales de su país de origen a los turistas sexuales....
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