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Ensayo
Historia de la Ciencia: Inflexiones e Impacto en la Sociedad




“Conocimiento verdadero”












Alumno:

Es posible generar conocimientos verdaderos?
Temadebatido en nuestro curso que me llamo la atención ya que se puede ver desde muchas perspectivas, con muchos puntos de vista y con diferentes opiniones. Lo interesante de este concepto es como entendemos,percibimos y definimos estas dos palabras, ya que durante la investigación del tema, viendo las diferentes discusiones sobre si es que es posible o no generar conocimientos verdaderos, mantienen unacomprensión diferente de ambas palabras, especialmente por la verdad. Y durante el mismo debate en donde me tuve que colocar en una posición de inexistencia del conocimiento verdadero, empecé acuestionarme diferentes conceptos y percepciones de lo que entendemos y no entendemos, lo que no solo se aplica a este tema en particular si no que, también, al entendimiento de diferentes materias.
Megustaría comenzar, e intentar de definir ambos conceptos por separado para poder, en una primera instancia comprender porque es que se genera debate sobre este tema.
El conocimiento. Su definición ycompresión es más homogénea entre las diferentes publicaciones que leí, se define generalmente como un proceso de abstracción emocional, racional, y de los sentidos a partir de diferentes experiencias,los cuales son mediados por la deducción, experimentación, razón y lógica para llegar al conocimiento. En donde también, durante la historia y en el proceso de comprender esto se crean diferentes ramasde conocimiento y aplicación de este de forma más específica a las diferentes disciplinas como la filosofía, matemáticas, científicas, entre otras. En si el conocimiento como definición es masobjetivo, concreto y aceptado universalmente.
La verdad, en cambio, tiene diferentes significados, es de compresión más subjetiva, que aboga a la buena fe de otro individuo, honestidad, que se afirman...