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Universidad Nacional Autónoma de México
Escuela Nacional Preparatoria
Educación Estética y Artística
Danza Regional Mexicana

CUADERNO DE TRABAJO
Cuarto Grado
Nombre del alumno: ________________________________
Grupo________
Horarios de clase________________________________

Ciclo escolar 2012-2013
Profesoras responsables:
Vanessa Flores Espadas
Graciela E. López Garduño
SusanaMendoza Hernández
Verónica Sánchez Ramos

Colegio de Educación Estética y Artística: Danza Regional Mexicana

Presentación

Estimado estudiante:
La Escuela Nacional Preparatoria tiene el compromiso de responder
satisfactoriamente a los retos y demandas de la Universidad Nacional
Autónoma de México.
Para cumplir con los compromisos y obligaciones que tiene con sus
estudiantes señala unaserie de lineamientos, objetivos y acciones a
desarrollar, para orientar el trabajo de la comunidad preparatoriana,
hacia las metas académicas comunes que permitan cumplir su misión
institucional.
Este cuaderno de trabajo, representa uno de esos

esfuerzos,

encaminados a que tú como estudiante de 4° año de preparatoria,
cuentes con elementos cognitivo-conceptuales suficientes, que tepermitan aprender y entender a la danza como una parte
fundamental en el desarrollo de la humanidad.
ATENTAMENTE
María Teresa Valentina Castillero Ponce de León
Jefa del departamento de Danza de la ENP
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Colegio de Educación Estética y Artística: Danza Regional Mexicana

Índice
Bienvenida
Presentación de la materia
Expectativas del curso
Recomendaciones para el desarrollo del cursoContenido del cuaderno de trabajo
Primer Bloque
Colocación postural
Porcentaje y criterios de evaluación
Segmentación corporal
Ejes corporales y ejes de referencia
Cuadratura
Actividad 1
Planos anatómicos
Actividad 2
Alineación corporal
Actividad 3
Puntos de apoyo del pie
Actividad 4
Partes del pie
Actividad de cierre de unidad. Guía de estudio
Bibliografía y sitios web recomendadosSegundo bloque
Trabajo rítmico motriz en el espacio I
Movimientos articulares
Cualidades físicas
El calentamiento en la danza
Actividad 1
Elementos rítmicos
Actividad 2
Espacio total o general y espacio parcial o
individual (kinesfera)
Actividad 3
Niveles (alto, medio y bajo)
Actividad 4
Direcciones del salón y /o del escenario.
Cuadro de Vagánova
Actividad 5
Áreas del espacioescénico
Trayectorias
Actividad 6
Actividad de cierre de unidad. Guía de estudio
Bibliografía y sitios web recomendados
Concentrado de evaluación

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4
5
6
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Tercer bloque
Metodología de la Danza Regional Mexicana I
Porcentaje y criterios de evaluación
Terminología
Pasos de la técnica general
Pasos de la técnica especifica
Actividad 1
Manejo de brazos y faldeo I
Conocimiento degéneros dancísticos por
estados
Actividad 2
Actividad de cierre. Guía de estudio
Bibliografía y sitios web recomendados
Concentrado de evaluación

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Cuarto bloque
Práctica escénica I
Porcentaje y criterios de evaluación
Contexto geográfico cultural del repertorio I
Actividad 1
Trabajo coreográfico I
Actividad 2
Producción escénica ymontaje coreográfico I
Componentes del escenario
Esquema teatral
Elementos de la producción escénica
Actividad de cierre de unidad. Guía de estudio
Bibliografía y sitios web recomendados
Concentrado de evaluación

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52Colegio de Educación Estética y Artística: Danza Regional Mexicana

1. Bienvenida
¡Bienvenid@ al curso de Danza Regional Mexicana!
El objetivo de nuestra asignatura consiste en brindarte diversas experiencias educativas,
artísticas y estéticas con la finalidad de proporcionarte una formación integral.
Te invitamos a que te comprometas con las actividades de nuestra asignatura, a trabajar...