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Simuladores, otra forma de aprendizaje
Existen diversos programas que han sido entregados para hacer del aprendizaje algo más entretenido, uno de estos son los simuladores de diversasmecánicas, leyes físicas, entre otros, que han sido enseñadas para que las clases de introducción a la ingeniería sean más didácticas.
Hablaremos de 3 simuladores en específico, el primer simulador esllamado de conductividad, este muestra la energía que pasa en una batería a través de un cable donde se puede alterar el voltaje de esta, generando cambios que serán mostrados en pantalla, ademásse puede agregar una barra de plástico o un fotoconductor a la conexión(teniendo la opción de prender una linterna para activarlo), mostrando que existen elementos que aumentan la velocidad dela energía y otros que no son conductores por lo que la detienen.
El segundo simulador es el del efecto invernadero, este tiene una gran cantidad de variables que pueden ser editadas, mostrandosiempre los fotones. Consta de 3 escenarios, el primero es en una ciudad, donde se tiene la temperatura del ambiente, teniendo la opción de aumentar o disminuir los gases invernadero o lasnubes, mostrando de forma gráfica cambios, por ejemplo, que a mayor concentración de gases de invernadero se genera un aumento de la temperatura. Otro factor es que permite cambiar la época paranotar la diferencia del efecto invernadero entre el presente y el pasado.
En el segundo escenario, se puede agregar capas de vidrio, donde muestra al usuario que las capas de vidrio generan unefecto parecido al de los gases de invernadero y este dependerá de la cantidad de capas que sean adheridas.
Existe un tercer escenario en el que se ve la absorción de fotones infrarrojos o visibles,por diversos gases atmosféricos como CO2, H2O o N2. Y también permite construir sistemas atmosféricos donde agregamos la cantidad de gases y se ve la reacción de estos ante los fotones.