sadssd











UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA
AVENIDA PETAPA CIUDAD UNIVERSITARIA ZONA 12
Guatemala, Centro América






















Universidad de San Carlos de Guatemala
Escuela de Formación De Profesores de Enseñanza Media
Avenida PetapaCiudad Universitaria Zona 12
Guatemala, Centro América
Practica Docente
PLAN DE UNIDAD
Centro Educativo: Instituto Nacional de Educación Básica. (INEB) Direcciòn: Aldea Xecoxol, Tecpán Guatemala.
Área Curricular: Comunicación y Lenguaje.
Unidad: Primera Grado:Primero Bàsico. Sección: “A” Ciclo: 2013
Practicante: Mrrna Diora Rabinal Diaz . Carnè: 200919582 .


Competencia

Indicador
de logro
Contenidos
Declarativos
Contenidos
ProcedimentalesContenidos
Actitudinales
Actividades de
Aprendizaje
Actividades de Evaluación
Ponderación
Recursos
1.Formula preguntas y respuestas con relación a un hecho real o imaginario según el contexto en el que se encuentre.












2. Aplica, en la redacción de diversos tipos de texto, las etapas de producción escrita: planificación, búsqueda y organización de ideas, escritura yrevisión del texto observando la normativa del idioma.

3. Identifica los detalles importantes, las ideas principales y secundarias secuencias lógicas en textos funcionales y literarios.

4. Formula preguntas y respuestas con relación a un hecho real o imaginario según el contexto en el que se encuentre.



5. Utiliza conceptos elementales de orden fonético, morfológico y sintáctico en elanálisis del funcionamiento de su idioma materno y en su comunicación oral y escrita.

Identifica los detalles importantes, las ideas principales, ideas secundarias y secuencias lógicas en textos funcionales y literarios.

































6.Aplica, en la redacción de diversos tipos de texto, las etapas de producción escrita: planificación,búsqueda y organización de ideas, escritura y revisión del texto observando la normativa del idioma.



7. Utiliza conceptos elementales de orden fonético, morfológico y sintáctico en el análisis del funcionamiento de su idioma materno y en su comunicación oral y escrita.



Utiliza el dialogo como medio de búsqueda de nuevos conocimientos y forma de negociación y resolución de conflictos.Pregunta y responde con tono, timbre, intensidad y haciendo las pausas adecuadas, cuando interactúa oralmente o por escrito con los y las demás.

Aplica las normas de uso de:
B y V.











Establece la secuencia de los eventos en los diferentes tipos de lectura que realiza.





Pregunta y responde con tono, timbre, intensidad y haciendo las pausas adecuadas, cuandointeractúa oralmente o por escrito con los y las demás.

Utiliza sinónimos y antónimos en forma apropiada en su producción oral y escrita.







Utiliza habilidades lectoras apropiadas para comprender textos de diversa índole y dificultad.




Emite juicios con respecto a textos literarios de diversos autores, géneros y épocas de la literatura.

Identifica la idea principal y lasideas secundarias en los párrafos que conforman una lectura.

Identifica detalles importantes en diferentes tipos de textos.















Aplica las normas de puntuación al escribir textos literarios y funcionales.




Aplica las normas de uso de:
G y J.



Analiza las normas gramaticales propias del español.


El Dialogo








La Comunicación y...