Saeti
Páginas: 93 (23215 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2012
1. Análisis de textos
El análisis infoasistido de textos es el análisis de textos asistido por ordenador, que permite describir un texto tanto desde el punto de vista de sus contenidos (o la distribución de los mismos en sus diferentes "segmentos") como desde el punto de vista de la "enunciación" (quién dice qué).
Históricamente los primeros desarrollos del análisis infoasistido de textoscoinciden con el planteamiento estadístico léxico (Charles Muller, Estadística lingüística, esp. 1973), desde donde avanza hacia acercamientos progresivamente centrados en el "contenido", como el análisis factorial de correspondencias (Jean-Paul Benzécri et al., L'analyse des données, 1980-1982), o en los componentes semánticos.
Estos desarrollos son exponente de la aparición de una nueva"informática de texto", terreno interdisciplinario de integración entre la informática y las ciencias del lenguaje en el que entroncan los diferentes planteamientos metodológicos de la familia del análisis infoasistido de textos.
2. Análisis de textos informativos
El análisis de los textos informativos nos permiten realizar correctamente la interpretación del mensaje que llega hasta nosotros y nosda la oportunidad de lograr la plena comprensión y conocimiento del contexto que el autor, aun en otra época o lugar, nos transmite.
Además nos hace recrear mentalmente una serie de sucesos e imágenes interesantes desde nuestro propio punto de vista.
Los textos informativos nos ponen en contacto con acontecimientos o procedimientos que se realizan en algún lugar, en algún momento, pordeterminadas personas (o leyes naturales) y bajo determinadas circunstancias.
La lectura que se realizara en esta parte, es la de los diarios y revistas. La forma y los contenidos de esta clase de publicaciones no ofrece dificultades, ya que, las formas de expresión, el vocabulario y los contenidos están presentados de una manera:
Sencilla,
Accesible y
Sin complicaciones
Propiamente elanálisis de un texto informativo consiste en saber responder, basándonos en el texto mismo, las seis preguntas informativas fundamentales
¿QUIEN? Sujeto de la información.
¿QUE? El hecho, lo que ha sucedido.
¿COMO? Es decir, el método, la manera de producirse el hecho.
¿DONDE? El sitio, el lugar donde se produjo el acontecimiento.
¿CUANDO? Factor tiempo (año, día, hora, minuto)(la precisión de la fecha depende del hecho).
¿POR QUE? La causa, elemento fundamental que nos da la razón de lo que ha pasado.
Si la nota esta completa debe responder a las seis interrogantes anteriores no obstante se puede añadir alguna otra mas, según el caso; o bien en ocasiones no se localizan todas las interrogantes mencionadas.
No todas las noticias siguen el mismo ritmo. Las hay enque lo primordial es la causa; en otras, el tiempo; en aquella, el sujeto o protagonista: en esta, el lugar, etc.
La lectura de textos informativos se localiza en:
*Periódicos
*Folletos
*Publicaciones, etc.…
*Revistas
*Anuarios
Ejemplo
México defiende avance en acceso a justicia de indígenas
iudad de México.- México considera que ha avanzado considerablemente en elacceso a la justifica efectiva de sus casi 16 millones de indígenas y así lo defendió ante el Comité para la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial de Naciones Unidas, que hoy revisa al Estado mexicano.
"En el tema del acceso a la justicia, que es uno de los más sensibles, hemos hecho grandes avances. Ahora, la mayoría de los indígenas cuentan con asistencia letrada eintérpretes", afirmó en entrevista con Efe Janitzio Durán Ortegón, titular de la Unidad de Planeamiento de la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas de México.
Durán fue uno de los encargados de responder a las preguntas que los miembros del Comité plantearon a la delegación mexicana sobre el cumplimiento de la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de...
El análisis infoasistido de textos es el análisis de textos asistido por ordenador, que permite describir un texto tanto desde el punto de vista de sus contenidos (o la distribución de los mismos en sus diferentes "segmentos") como desde el punto de vista de la "enunciación" (quién dice qué).
Históricamente los primeros desarrollos del análisis infoasistido de textoscoinciden con el planteamiento estadístico léxico (Charles Muller, Estadística lingüística, esp. 1973), desde donde avanza hacia acercamientos progresivamente centrados en el "contenido", como el análisis factorial de correspondencias (Jean-Paul Benzécri et al., L'analyse des données, 1980-1982), o en los componentes semánticos.
Estos desarrollos son exponente de la aparición de una nueva"informática de texto", terreno interdisciplinario de integración entre la informática y las ciencias del lenguaje en el que entroncan los diferentes planteamientos metodológicos de la familia del análisis infoasistido de textos.
2. Análisis de textos informativos
El análisis de los textos informativos nos permiten realizar correctamente la interpretación del mensaje que llega hasta nosotros y nosda la oportunidad de lograr la plena comprensión y conocimiento del contexto que el autor, aun en otra época o lugar, nos transmite.
Además nos hace recrear mentalmente una serie de sucesos e imágenes interesantes desde nuestro propio punto de vista.
Los textos informativos nos ponen en contacto con acontecimientos o procedimientos que se realizan en algún lugar, en algún momento, pordeterminadas personas (o leyes naturales) y bajo determinadas circunstancias.
La lectura que se realizara en esta parte, es la de los diarios y revistas. La forma y los contenidos de esta clase de publicaciones no ofrece dificultades, ya que, las formas de expresión, el vocabulario y los contenidos están presentados de una manera:
Sencilla,
Accesible y
Sin complicaciones
Propiamente elanálisis de un texto informativo consiste en saber responder, basándonos en el texto mismo, las seis preguntas informativas fundamentales
¿QUIEN? Sujeto de la información.
¿QUE? El hecho, lo que ha sucedido.
¿COMO? Es decir, el método, la manera de producirse el hecho.
¿DONDE? El sitio, el lugar donde se produjo el acontecimiento.
¿CUANDO? Factor tiempo (año, día, hora, minuto)(la precisión de la fecha depende del hecho).
¿POR QUE? La causa, elemento fundamental que nos da la razón de lo que ha pasado.
Si la nota esta completa debe responder a las seis interrogantes anteriores no obstante se puede añadir alguna otra mas, según el caso; o bien en ocasiones no se localizan todas las interrogantes mencionadas.
No todas las noticias siguen el mismo ritmo. Las hay enque lo primordial es la causa; en otras, el tiempo; en aquella, el sujeto o protagonista: en esta, el lugar, etc.
La lectura de textos informativos se localiza en:
*Periódicos
*Folletos
*Publicaciones, etc.…
*Revistas
*Anuarios
Ejemplo
México defiende avance en acceso a justicia de indígenas
iudad de México.- México considera que ha avanzado considerablemente en elacceso a la justifica efectiva de sus casi 16 millones de indígenas y así lo defendió ante el Comité para la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial de Naciones Unidas, que hoy revisa al Estado mexicano.
"En el tema del acceso a la justicia, que es uno de los más sensibles, hemos hecho grandes avances. Ahora, la mayoría de los indígenas cuentan con asistencia letrada eintérpretes", afirmó en entrevista con Efe Janitzio Durán Ortegón, titular de la Unidad de Planeamiento de la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas de México.
Durán fue uno de los encargados de responder a las preguntas que los miembros del Comité plantearon a la delegación mexicana sobre el cumplimiento de la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de...
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