sala cuna

“Semana del niño y niña” 3 al 7
Ámbito: Formación Personal Y social
Núcleo: Convivencia.
1° ciclo
Nivel: Sala Cuna Mayor
Fecha: 03-08-09
Nombre Actividad: “Juego de compartir globos”.
Aprendizaje esperado: Integrarse a juegos grupales y colectivos descubriendo el agrado de participar y colaborar con
otros niños.
Aprendizaje específico: Integrase al juego mediante la participación con losdemás
Indicadores de evaluación: Escala de Apreciación
L= Se integra al juego de globos
ML= Se integra al juego de globos con dificultad
PL= no Se integra al juego
Materiales: globos y espacio en sala
Actividad de los niños y niñas
Actividad del adulto educador (a)
- El grupo de niños y niñas se ubica frente al adulto.
- Los niños y niñas atienden al adulto.

- Observan sorpresa.
-Escuchan con atención las interrogantes.
- Contestan las preguntas del adulto, en forma individual y
grupal.
-Formulan preguntas alusivas al mismo.
- Ayudan a aplaudir.
- Guardar material

- El adulto invita a los párvulos a formar en semi círculo.
- Les cuenta a los párvulos que les trajo una caja de
sorpresas y les preguntará ¿Qué habrá aquí? ¿Quién
quiere verla?, se hará sonar la cajapor cada niños hasta
que al fin se da conocer lo que hay; eran globos.
- Se repartirá globos y tendrán que compartir el globo, ya
sea con el adulto o con sus demás pares..
. Levantarán el globo hacia arriba y luego hacia abajo,
como también compartir el globo con el compañero.
- Se brindará a los párvulos un aplauso por su desempeño.
- Se les invita a guardar los globos en su cajita y sefelicitará al os niños

“Semana del niño y niña” 3 al 7
Ámbito: Formación Personal Y social
Núcleo: Convivencia
1° ciclo
Nivel: Sala Cuna Mayor
Fecha: 03-08-09
Nombre Actividad: “Degustación Sandwich”.
Aprendizaje esperado: Iniciarse en la práctica de las primeras normas de convivencia en momentos de alimentación, higiene,
juego y saludo, entre otros
Aprendizaje específico: Iniciarse enmomentos de alimentación, degustando sandwich
Indicadores de evaluación: Escala de Apreciación
L=Degusta sándwich con agrado
ML= Degusta sándwich desagrado
PL=No degusta el sándwich
Materiales: Mesas, sillas, sándwich, toalla nova o pañuelitos
Actividad de los niños y niñas
- El grupo de niños y niñas se ubica frente al adulto.
- Los niños y niñas atienden al adulto.

Observaránmateriales
Manipularán y degustarán sándwich
Compartirán con compañeros un momento de alimentación
Se ordenará la salita
Y se lavarán las manos

Actividad del adulto educador (a)
- El adulto invita a los párvulos a sentarse en sus asientos
correspondientes..
- Les cuenta a los párvulos que esta semana estamos viendo la
semana del niño, y les da conoce r lo que van degustar y se
explicará que ladegustación es un alimento saludable y que nos
entregan muchas vitaminas y proteínas a nuestro cuerpo.
Luego que hayan observado, se les pedirá que manipulen el
sándwich, posteriormente se invitarán a que degusten este
sándwich, compartiendo así con sus pares un momento de
alimentación y de convivencia.
Se felicitará a los niños y niñas y se lavarán la boca y se la
secarán. Se lespreguntará si les gusto la actividad que
realizaron-

“Semana del niño y niña” 3 al 7

Ámbito: Formación Personal Y social
Núcleo: Autonomía
1° ciclo
Nivel: Sala Cuna Mayor
Fecha: 03-08-09
Nombre Actividad: “ Juego de colchonetas”.
Aprendizaje esperado: Adquirir un mayor dominio de sus capacidades corporales, desarrollando en las habilidades motoras
gruesas el control dinámico en movimientosy desplazamientos, alternando diferentes velocidades, direcciones, posiciones e
implementos, apreciando sus progresos
Aprendizaje específico:
Indicadores de evaluación: Escala de Apreciación
L=Rueda por la colchoneta sin dificultad
ML=Rueda por las colchonetas con dificultad
PL=No ruda por la colchonetas
Rueda por la colchoneta
Materiales: colchonetas y espacio en sala
Actividad de los...