Sala de 1

Actividades: lactantes y deambuladores
1) Pedaleando: (de 5 a 9 meses)
Para qué: contacto corporal, ejercitación psicomotriz, vivencias corporales.
Actividades: mientras el bebé está acostadode espaldas, el adulto toma sus piernitas y las mueve como pedaleando. Puede realizarse dos tipos de movimientos, de adelante hacia atrás como apretando y aflojando pedales, o circular, como en labicicleta o triciclo.
2) Las escondidas: (6 a 12 meses)
Para qué: nociones de ausencia y presencia.
Actividades: la maestra o padre juegan con el bebé y en un momento dado se cubren la cara con unasábana o tela liviana, que quede a mano del niño.
Se alterna diciendo: "¡está mamá!" o" no está mamá", según se muestre o se oculte.
Otra variante es que se tape la carita del bebé diciendo sunombre: !no está Matías" o "acá está Matías"
Otra variante es esconderse debajo de la mesa, o agacharse al lado del bebé, ás de la puerta, sólo por un momento.
3) Haciendo ruido: (6 a 12 meses)Para qué: control psicomotriz, nociones espaciales, producción de sonidos.
Materiales: objetos (de metal, madera o plástico).
Actividades: se proporciona al niño objetos que pueda aferrar, sacudir,golpear, para producir sonidos a voluntad.
4) Sonajeros: (6 a 12 meses)
Para qué: control psicomotriz y producción de sonidos.
Materiales: construir varios sonajeros con distintos tipos desonidos y tamaño que pueda manipular el bebé y que no sean peligrosos.
Actividades: el bebé experimenta con el sonajero, para producir diferentes sonidos.
5) El tambor
Para qué: coordinaciónpsicomotriz, descarga de impulsos agresivos, nociones de ritmo.
Materiales: tambor y palillo de sartén, olla o caja con cuchara.
Actividades: se coloca el objeto entre las piernas abiertas del niño. Esteestá sentado, y se lo alienta a golpear el tambor. Puede intercalarse
6)¿Adivinamos que es?
Para qué: Diferenciar intuitivamente sonidos, posturas corporales y desarrollar la representación...