Sala de 3: el cuerpo .

Fundamentacion:
Contenidos:
Formación Personal y Social
*Creación y/o aceptación de normas, pautas y limites
*Integración al grupo, a la Institucion, asumiendo actitudes solidarias
*Valoracióndel propio cuerpo y respeto por la intimidad y la de los demas

El Juego
*Integración al grupo de pares
*Construccion compartida y aceptación de pautas, normas y limites
*Inicio en la coordinaciónde las acciones propias con las acciones de los pares

Matematica
Uso de las relaciones espaciales
*Comunicar posiciones de objetos: interpretación y producción de mensajes que pongan demanifiesto relaciones entre objetos y personas

El ambiente natural y social
El cuidado de la salud y el medio
*Reconocimiento de las partes externas del cuerpo
*Comparación de las mismas partes delcuerpo en diferentes personas.

Expresión Corporal
*Exploracion de los movimientos del cuerpo
*Exploracion del espacio
* Exploracion del vinculo en la interaccion con los otros

PosiblesActividades:
-Nos conocemos, descubrimos nuestros nombres, inventamos rimas con ellos.
-Elegimos percheros hablamos sobre su uso y cuidado
-Presentamos normas de convivencia.
-Descubrimos los rincones dela sala su uso y cuidado
-Armamos un mural de manos
-Nos transladamos de diferentes maneras. Entre objetos
-Descubrimos quien es según su voz
-Conocemos las partes del cuerpo, sus nombres-Jugamos con pelotas, pañuelos, cubos (de forma libre y con pautas)
-Jugamos con retazos de tela
-Jugamos con espuma
-Jugamos con cajas explorando el espacio, las decoramos, les ponemos un hilo laspaseamos por el jardin
-Con esponjas nos bañamos, bañamos a un amigo, bañamos al muñeco, según nos dice la seño las diferentes partes del cuerpo
-Jugamos con papel de diario. Imitamos sus movimientos, sehace pelota jugamos a embocar. Dibujamos sobre el
-Hacemos puentes: con diferentes partes del cuerpo, con miradas, con el compañero, solo.
-Imitamos caras, gestos de imágenes, de la seño, del...