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Juliandry Cabrera
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Que Dios nos ayude a criarte bajo su amor y dirección.

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Relaion entre la pedagogía y la educación
El pedagogo investiga, diseña y edita nuevos lineamientos o paradigmas educativos para ser aplicados en el sistema educativo de una región o cultura. El educador, es quien se valdrá de algunos de los métodos viables al contexto social donde labora. El trabajador social discierne acerca de la función educativa de acuerdo con el potencial humano,cultural y económico de una región, país o localidad en particular, de modo que sopesa los resultados de este proceso sean viables o no en correspondencia con los fines que se persiguen. De modo que éste recogera la observación de si el sistema educativo aplicado en el área de estudio produce o no movilidad social.
La pedagogía como ciencia
La pedagogía hace uso de un metodo sistematizado pararesolver los problemas de la educación basandose en otras ciencias como la psicológia, la sociología , la filosofía etc.

Todo el conjunto de conocimientos, investigaciones a los largo de la historia te permiten establecer un marco teórico y tambien una base sistemática de la pedagogía que la sustentan como ciencia.
Funcion de la pedagogía como ciencia
La pedagogía es la ciencia que tiene comoobjeto de estudio a la Formación y estudia a la educación como fenómeno socio-cultural y específicamente humano.

La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto. A pesar de que se piensa que es una ciencia de carácterpsicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla, y a pesar de que la pedagogía es una ciencia que se nutre de disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, la historia, la medicina, etc., es preciso señalar que es fundamentalmente filosófica y que su objeto de estudio es la Formación, es decir en palabrasde Hegel, de aquel proceso en donde el sujeto pasa de una conciencia en sí a una conciencia para sí y donde el sujeto reconoce el lugar que ocupa en el mundo y se reconoce como constructor y transformador de éste.

Es importante tomar en cuenta que a pesar de que la conceptualización de la pedagogía como ciencia es un debate que actualmente tiene aún vigencia y que se centra en los criterios decientificidad que se aplican a las demás ciencias y que no aplican directamente a la pedagogía, es por ello que referirse a la pedagogía como ciencia puede ser un tanto ambiguo, incorrecto, o por lo menos debatible (depende del punto de vista con el que se defina ciencia). Existen autores, pues, que definen a la pedagogía como un saber, otros como un arte, y otros más como una ciencia o disciplinade naturaleza propia y objeto específico de estudio.
Objetivos educativos según benjamín Bloom
La Taxonomía de objetivos de la educación, conocida también como taxonomía de Bloom, es una clasificación que incluye los diferentes objetivos y habilidades que los educadores pueden proponer a sus estudiantes. La idea surgió en una reunión de la Asociación norteamericana de psicología en 1948, con...