saldofierrro irving m0 s2 proceso comunicasion
Páginas: 3 (571 palabras)
Publicado: 15 de julio de 2015
Nombre del autor:
Irving salado fierro
El proceso comunicativo entre los agentes educativos
1. Investiga en Internet 3 funciones o actividades de cada agente que participa en el procesoeducativo, así como la forma y canales que utilizan para establecer comunicación.
2. Consulta documentos científicos, académicos e institucionales, que puedes localizar en bibliotecas y revistas digitales,portales de instituciones educativas, organismos internacionales y no gubernamentales, entre otras.
3. Realiza una comparación con las funciones y actividades que desempeñan los agentes que integran laPrepa en línea-SEP y sus formas de comunicación.
4. Integra la información en la tabla.
5. Después de la tabla, presenta las fuentes de consulta que utilizaste.
6. Nombra el archivo de la siguientemanera:
Apellidos_Nombre_M0 S2 proceso comunicación
Agente
Educativo
Funciones o actividades en otras escuelas
Funciones o actividades en la Prepa en Línea-SEP
Principales canales para establecercomunicación con ellos
Papel del estudiante
1.ser capaz de construir nuevos conocimientos recurriendo a fuentes de información bibliográfica, a los diferentes servicios que ofrecen las redes decomputadores
2.que el alumno reflexione ante los conocimientos que recibe, que critique no solo lo que sucede dentro del salon de clases, sino que critique todo su entorno, el contexto en el cual sedesenvuelve; formando sujetos críticos y creativos se consigue el desarrollo de las sociedades y por ende su mejoramiento.
es formase integralmente, tanto intelectual, social, moral y éticamente.
3.1.participamos de a manera activa y colaborativa
2.ofrecemos apoyo mutuo para cumplir los abjetibos propuestos
3.promovemos el logro de mejores resultados que superen la capacidad individual de cadaintegrante por separado cuanda se comparten metas, recursos,experiencias y conocimientos
Los estudiantes nos podemos comunicar por medio del chat
Papel del profesor/ facilitador
1.el facilitador debe de...
Nombre del autor:
Irving salado fierro
El proceso comunicativo entre los agentes educativos
1. Investiga en Internet 3 funciones o actividades de cada agente que participa en el procesoeducativo, así como la forma y canales que utilizan para establecer comunicación.
2. Consulta documentos científicos, académicos e institucionales, que puedes localizar en bibliotecas y revistas digitales,portales de instituciones educativas, organismos internacionales y no gubernamentales, entre otras.
3. Realiza una comparación con las funciones y actividades que desempeñan los agentes que integran laPrepa en línea-SEP y sus formas de comunicación.
4. Integra la información en la tabla.
5. Después de la tabla, presenta las fuentes de consulta que utilizaste.
6. Nombra el archivo de la siguientemanera:
Apellidos_Nombre_M0 S2 proceso comunicación
Agente
Educativo
Funciones o actividades en otras escuelas
Funciones o actividades en la Prepa en Línea-SEP
Principales canales para establecercomunicación con ellos
Papel del estudiante
1.ser capaz de construir nuevos conocimientos recurriendo a fuentes de información bibliográfica, a los diferentes servicios que ofrecen las redes decomputadores
2.que el alumno reflexione ante los conocimientos que recibe, que critique no solo lo que sucede dentro del salon de clases, sino que critique todo su entorno, el contexto en el cual sedesenvuelve; formando sujetos críticos y creativos se consigue el desarrollo de las sociedades y por ende su mejoramiento.
es formase integralmente, tanto intelectual, social, moral y éticamente.
3.1.participamos de a manera activa y colaborativa
2.ofrecemos apoyo mutuo para cumplir los abjetibos propuestos
3.promovemos el logro de mejores resultados que superen la capacidad individual de cadaintegrante por separado cuanda se comparten metas, recursos,experiencias y conocimientos
Los estudiantes nos podemos comunicar por medio del chat
Papel del profesor/ facilitador
1.el facilitador debe de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.