Salida al museo

Páginas: 7 (1530 palabras) Publicado: 16 de marzo de 2011
Breve descripción del museo de Ciencias Naturales de La Plata

El museo de Ciencias Naturales de La Plata, se encuentra en el Bosque de La Plata, frente al jardín zoológico y cerca de las facultades de esta hermosa ciudad, que fuera diseñada y fundada Dardo Rocha.
En un museo de Ciencias Naturales se colecciona, prepara, preserva, estudia y exhibe los objetos de la Naturaleza que el públicoobserva en sus salas.
No se presentan organismos vivos, sino disecados, embalsamados o taxidermizados de modo adecuado y este hecho separa a los museos de los jardines botánicos, zoológicos y similares. De este modo, los museos de Ciencias Naturales se convierten en custodios y preservadores de colecciones y, además, simultáneamente se transforman en instituciones dedicadas a estudiar einvestigar la naturaleza.
El Museo de La Plata posee más de 2 millones y medio de objetos de colección, algunos en exhibición y la mayoría cuidados y conservados en los depósitos de las distintas Divisiones Científicas en las que está organizado.
Sus salas de exhibición presentan elementos de la fauna, flora, gea y culturas de América del Sur principalmente. En gran medida la fama del Museo está ligadaa sus colecciones de grandes mamíferos fósiles pampeanos del Terciario y Cuaternario, únicos en el mundo. Las colecciones arqueológicas y etnográficas son de un interés notable, destacándose las de Argentina por su calidad y cantidad.
El Museo de La Plata es un museo de Ciencias Naturales y a diferencia de otros museos de este tipo, incluye Ciencias del Hombre como Arqueología, Antropología,Etnografía, etc.

Objetivos

Incentivar a los alumnos hacia una actividad científica, fuera de su ámbito académico
Inculcar a los alumnos el gusto por la curiosidad
Poner en práctica los conocimientos trabajados en clase, para así resolver las consignas de trabajo
Que los alumnos aprendan a ser respetuosos en un ámbito que no es el de la escuela
Que los alumnos logren reafirmar losconocimientos obtenidos en clase a través de la observación

Expectativas de logro

Al finalizar la salida al museo se espera que los alumnos sean capaces de:

Dar explicaciones acerca de la teoría del ancestro común, a través de la observación de material del museo
Explicar y analizar la biodiversidad presente en nuestro planeta
Confrontar teorías acerca de la formación de la Tierra, de laaparición de la vida en la misma y el origen de la biodiversidad con el material del museo.

Contenidos que trabajaremos en el museo

Teoría del ancestro común
Darwin, su teoría y su viaje por Argentina
La biodiversidad
Teoría del Big Bang

Contenidos previos

• Teoría del ancestro común
• Origen de la biodiversidad de los seres vivos
• Los restos fósiles como evidencia del cambio
•Darwin : su viaje por el mundo
• Darwin y la selección natural
• Tipos de selección natural
• Adaptaciones evolutivas
• Especiacion

Contenidos actuales

• Tierra primitiva: características
• Teorías acerca de la aparición de la vida en la Tierra
• Oparin Haldane :probiontes y coacervados
• La experiencia de Miller

Contenidos posteriores

• Nutrición de los primeros seres vivos
•Evolución de las formas de nutrición
• La aparición del oxigeno en la atmósfera: causas y consecuencias

Actividades a realizar en el viaje

Como el viaje es relativamente largo, el docente propondrá a los alumnos la siguiente actividad lúdica. Un alumno dirá una oración en la que cambiará una palabra clave por otra, por ejemplo:
Hijitus realizo una experiencia recreando a la atmósferade la Tierra primitiva, en vez de Miller realizo una experiencia recreando la atmósfera de la Tierra primitiva.
Otra actividad a realizar será la de hacer una especie de tutti frutti, el docente le dará al primer alumno de cada fila de asientos una hoja y un lápiz, luego el docente dirá una letra del abecedario, el primer alumno escribirá el nombre de aves que empiecen con esa letra y luego le...
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