Salud bucal

Páginas: 7 (1542 palabras) Publicado: 16 de abril de 2013
TALLER DE EDUCACION

DIENTES SANO-BOCA SANA

Introducción

La propuesta didáctica a desarrollar es fundamentalmente en el ámbito prescolar de 5 años., que permiten al niño adquirir hábitos de cepillados de sus dientes cuidarlos no sólo con las técnicas de cepillado, sino también con la alimentación adecuada mostrandopor medios de elementos que ayudarán, que el niño practique el cepillado en dientes de yeso de una maqueta, una boca sana mediante también la alimentación con el fin de conducir a un futuro cercano tengan una vida más sana y saludable , manteniendo así una adecuada salud bucodental.

OBJETIVO GENERAL:

Adquirir y practicar hábitos elementales de la higiene bucodental alimentación ycomo cuidarlos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Lograr que los niños entiendan a través de explicaciones con elementos referidos al tema y de esa manera adopten una adecuada técnica de cepillado y una alimentación variada beneficiosa y con menor contenido cariogénico.
CONTENIDOS:
Recorrido de los niños para observar la maqueta
Contenido de una muela y un diente sano y uno con carie.
LosDientes, cepillado después de cada comida.
Técnicas de cepillado.
Alimentación variada bajo en cariogénico, cuales son.
Cuando y como debo usar el cepillo.
Técnicas de cepillado
Cuando se debe cambiar el cepillo.
El cepillo es sólo de él. ¿Por qué los dientes se deben cuidar?
ACTIVIDADES DE INICIO:
Se forman los niños en fila y comienzan a mirar la maqueta con elementos relacionadoa la boca, Alimentación. Tipo de alimentos.
Se les explica porque los diente hay uno con manchitas y otro limpio.
. Técnica de cepillado .Condiciones del cepillo cada uno debe tener su Cepillo en el hogar, practica con el cepillo en la maqueta.
Cuando van a cambiar sus dientespor los definitivos.
Comienza a usar el cepillo en la maqueta uno por vez.
Una serie de preguntas de lo que se hablo en el taller.

Desarrollo:
Comenzarán a tocar ciertos elementos de la maqueta que en ella se encuentra una muela y un diente sano muy blanco porque tiene un cepillado en el desayuno almuerzo y cena es decir tres veces en el día y uno con una carie tiene un agujerito porqueel cepillado no se lo realizaba tres veces por día mañana, tarde y noche ó el cepillo no pasa por todos los dientes, además comía chupetines, caramelos pastelitos dulces y no se cepillaba después de comerlo, irritan la boca y las encías y en los dientes se forman bacteria que despiden como algo picante. Que provocan carie eso manchadito que observan en la muela es falta de higiene. Elotro esta sano blanco porque ese sí se cepillaba cada vez que comía y su alimentación era variada leche, yogur, carne, pescado , arroz, frutas, verduras, ricas ensaladas, agua después de cada comida.
. Para que los dientes estén blancos, lindos, debemos cepillarlos de la siguiente forma: Debemos poner las puntas de las cerdas del cepillo a 45º con un movimiento de ida y vuelta horizontal dearrastre entre encía y diente, luego Para cepillar las caras linguales de sus dientes inferiores, el cepillo debe ubicarse en forma vertical es decir paradito. Y realizar un movimiento de ida y vuelta vertical. Y luego cepillen las caras tripulantes de los dientes posteriores, por último cepillado la lengua sólo con un arrastre como barrer de atrás de la lengua hacia afuera. Los niños comienzan apasar de uno a practicar con un cepillo en la maqueta, , se le explica que el cepillo es sólo de él, que mamá y papá y los hermanos cada uno debe tener su cepillo y que nadie se lo puede usar, se les muestra un cepillo en desuso, que ese ya no sirve que su mamá se lo debe cambiar cada tres meses, porque si el cepillo está muy gastado no limpia bien , Se les preguntó cuantos años tiene...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • Salud bucal
  • Salud bucal
  • Salud bucal
  • La salud bucal
  • Salud bucal
  • salud bucal
  • salud bucal
  • salud bucal

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS