Salud-Comunidad En Preescolar

INTRODUCCIÓN

La materia Salud-Comunidad en Preescolar, está concebida bajo la modalidad optativa de profundización en el pensum de Profesor Preescolar, atendiendo justamente a las demandas informativas que el acelerado cambio social, económico, político y tecnológico propone, vislumbrando nuevos retos a las sociedades y familias, en cuanto a la formación integral y transmisión de valores,que permita a los individuos asumir roles socialmente efectivos.
En consecuencia, con el desarrollo de la temática que integra este curso, se pretende alcanzar la formación más idónea del docente para que sea capaz de integrar a los individuos que se encuentran en su entorno, promoviendo la aplicación de estrategias de prevención en salud y en problemas de impacto comunitario, atendiendoademás a las necesidades e intereses del niño y niña en edad preescolar.
Así, el principio que enmarca el despliegue de la información propuesta en esta asignatura es la doble misión de la educación: enseñar la diversidad de la especie humana y contribuir a una toma de conciencia de las semejanzas y la interdependencia entre todos los seres humanos. Teniendo como primicia que desde laprimera infancia, la escuela debe aprovechar todas las oportunidades que se presentan para esta doble enseñanza.
De acuerdo a esto, los objetivos que se desean alcanzar son:

Objetivo General

Destacar el papel del docente como promotor social y su función de integrador de la familia, la comunidad y el preescolar en el marco del desarrollo de sus propias habilidades y destrezasvinculadas al aspecto comunitario.


Objetivos Específicos

Establecer las causas y consecuencias que produce la contaminación y/o degradación ambiental por el individuo.
Analizar las causas de contagio del SIDA o HIV y determinar las medidas preventivas de esta enfermedad.
Analizar los factores de riesgo que pueden dar origen a las enfermedades de transmisión sexual (ETS) y elcáncer.
Identificar los hábitos higiénicos que debe seguir el individuo para tener una salud integral.
Analizar los principios éticos-morales para lograr una buena relación familiar e interpersonal.

Así, la conciencia hacia el hombre como ser integrado a un núcleo familiar, comunidad y entorno social, se extenderá a una visión global, contextualizándolo social y mundialmente; conuna creciente preocupación hacia su propio ser, la conservación de la naturaleza y del ambiente. Esto cuando se analice profundamente el siguiente contenido dividido por unidades:
Unidad I: Contaminación Ambiental.
Unidad II: Medidas preventivas del Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (SIDA).
Unidad III: Factores de riesgo que dan origen a las enfermedades de transmisiónsexual y al cáncer.
Unidad IV: Prácticas higiénicas para lograr una salud integral.
Unidad V: Relación familiar e interpersonal.
Destacando así el papel del docente como Promotor Social y su función de integrador de la familia y la comunidad al preescolar, lo que permite al participante decidir y desarrollar sus habilidades y destrezas vinculadas al aspecto comunitario.

UNIDAD ICONTAMINACIÓN AMBIENTAL

Términos básicos

Medio Ambiente

Por medio ambiente se entiendo todo lo que rodea a un ser vivo. Según Wikipedia, en términos relacionados con los seres humanos, el medio ambiente es el entorno que afecta y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o de la sociedad en su conjunto. Comprende un cúmulo de valores naturales, sociales yculturales existentes en un lugar y en un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida, sino que también comprende seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura. El 5 de junio se celebra el Día Mundial del...