salud en el adolescente y sistema digestivo



Preparatoria 7 San Nicolás II
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE BIOLOGÍA 2
Semestre 2
Grupo:
Nombre del alumno(a):
N.L.
Mtra. María del Carmen Aguilar Cortés
Competencias genéricas
3. Elige y practica estilos de vida saludable.
• Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos deconsumo y conductas de riesgo.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y
herramientas apropiados.
• Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
• Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
• Maneja las Tecnologías dela Información y la Comunicación para obtener información y expresar ideas.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera
crítica y reflexiva.
• Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo con su
relevancia y confiabilidad.
Competenciasdisciplinares
12. Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su cuerpo, sus procesos vitales y el entorno al que
pertenece.
13. Relaciona los niveles de organización química, biológica, física y ecológica de los sistemas vivos.
14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realización de actividades de su vida cotidiana.
Elementos decompetencia
• Define los conceptos de salud, enfermedad y homeostasis para identificar información relacionada con el mantenimiento
del cuerpo.
• Identifica la relación entre los nutrientes y los alimentos que los contienen para explicar la importancia de la dieta adecuada
de un adolescente.
• Relaciona los niveles de organización del cuerpo humano con los sistemas de órganos parainterpretar la interacción entre
los diferentes sistemas.
• Valora las consecuencias de sus hábitos alimenticios tomando en cuenta sus conductas de riesgo para decidir sobre
el cuidado de su salud.
• Relaciona las causas de las enfermedades infecciosas con los mecanismos de defensa corporal para el mantenimiento
de la salud.

Actividaddiagnóstica
1. Elabora en tu libreta una tabla como la siguiente y escribe frente a cada enunciado de información, lo que sabes o entiendes:

Lo que sé
Concepto de salud




Importancia de la salud 
en el adolescente




Enfermedad




Funciones de nutrientes 
en el cuerpo




Funciones del sistema 
digestivo




2. Compartan en plenaria sus respuestas y tomanota de lo más importante, no olvides mantener una actitud de respeto frente a las opiniones de tus compañeros.
Criterios
• Participación
• Respuestas lógicas y coherentes
Evidencia
• Documento escrito con la tabla de información solicitada

Actividad de adquisición del conocimiento
1. Realiza la lectura del libro de texto de la página 14 a la 50 y contesta el siguiente cuestionario.I.- COMPLETE LOS ENUNCIADOS CON LA RESPUESTA(S) CORRECTA(S)
LA SALUD (Páginas 9 a 13)
1. Definición oficial de salud (según la OMS):_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. En la antigüedad se pensaba que la salud consistía únicamente en no tener algún signoo síntoma de enfermedad: comportarse_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. La__________________ consiste en mantener un equilibrio constante en un medio interno (homeostasis), el cual se relaciona con el funcionamiento adecuado de todos los sistemas que integran...