Salud Enfermedad
Páginas: 16 (3754 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2011
INTRODUCCION
El ambiente social tiene una gran incidencia en el comportamiento humano. Tal como lo plantea Albert Bandura, las personas aprenden no solamente por medio de su propia experiencia, sino también observando las acciones de otros y los resultados de dichas acciones.
Así mismo, en la teoría del aprendizaje de Bandura, se plantea que los seres humanos aprenden a partir de la presiónsocial y de la identificación de pares. En consecuencia, al acudir a la comunicación hay que ser capaces de lograr que los interlocutores, considerados como individuos o como grupo social en virtud de las capacidades de la comunicación, no sólo enriquezcan su propia experiencia (en el terreno teórico o práctico), sino que accedan a otras experiencias que puedan afectar su comportamiento actual.ACTITUD DE LOS USUARIOS FRENTE AL FENOMENO SALUD ENFERMEDAD, Y ANTE LAS INSTITUCIONES
Salud" y "enfermedad" no son conceptos unívocos sino construcciones socioculturales propias de cada momento histórico, situación que complejiza la definición del proceso "SALUD- ENFERMEDAD" ya que en él intervienen conocimientos, creencias, normas, tradiciones y valores.
La concepción desalud-enfermedad guía las prácticas sanitarias; las destrezas del profesional en la "atención" de la salud y enfermedad se basan (consciente o inconscientemente) en determinados "supuestos" respecto de qué es la salud y el modo de recuperarla.
Asimismo la manera en que se organizan los servicios refleja explícita o implicitamente las concepciones acerca de la salud y la enfermedad.
Desde Hipócrates hastahoy la práctica medica ha sido motivo de distintas reflexiones.
Muchas son las disciplinas que se han ocupado de la hermenéutica de esta práctica social. Sin embargo, aparece como imprescindible analizar la evolución del modelo de atención en un marco de referencia mayor en el cual se reconoce la influencia de factores determinantes de índole social, político, económico, cultural.Desde la antigüedad el hombre ha vivido situaciones caracterizadas por el dolor, la presencia de discapacidades y la incertidumbre frente a la posibilidad de la muerte. Las respuestas a estas cuestiones han variado a lo largo de la historia y de las distintas culturas.
Las antiguas sociedades otorgaban a uno de sus miembros el "saber" sobre la enfermedad y la posibilidad de su curación através de rituales y otros procedimientos (curanderas, chamanes,entre otros) La causa de las enfermedades en estas culturas obedecia a factores externos y este concepto (está manera de pensar, entender e interpretar "la enfermedad") era compartido tanto por el "enfermo" como por el "sanador".
El mérito fundamental de Hipócrates (padre indiscutido de la medicina moderna) fue desarrollarun sistema basado en la observación y la experiencia para el estudio de las enfermedades cuyas causas se atribuían a fenómenos naturales y ya NO a intervención de los dioses o acontecimientos de tipo mágico religiosos. Se avanzó entonces sobre la observación y la investigación de los pacientes y las condiciones medio ambientales que rodeaban a las comunidades y que de una u otra manera serelacionaban con los precesos de salud enfermedad.
Durante la edad media el concepto salud enfermedad no sufrió grandes modificaciones; los escritos de Galeno y la teoría humoral de la enfermedad fueron las ideas predominantes. Debido a la fuerte presión de la iglesia sobre los intelectuales, en contraposición a la cultura griega, se apaciguó todo intento de cuestionar las verdadesestablecidas y socialmente aceptadas. El concepto mágico permitió someter a sectores no cultos de la sociedad que se "resignaban" a la voluntad divina.
Con el advenimiento del Renacimiento y el Humanismo la naturaleza y el hombre vuelven a ser centro de observación. Aparecen entonces los primeros estudios de fisiología y patología. En esa época la enfermedad fue el eje de atención de la...
El ambiente social tiene una gran incidencia en el comportamiento humano. Tal como lo plantea Albert Bandura, las personas aprenden no solamente por medio de su propia experiencia, sino también observando las acciones de otros y los resultados de dichas acciones.
Así mismo, en la teoría del aprendizaje de Bandura, se plantea que los seres humanos aprenden a partir de la presiónsocial y de la identificación de pares. En consecuencia, al acudir a la comunicación hay que ser capaces de lograr que los interlocutores, considerados como individuos o como grupo social en virtud de las capacidades de la comunicación, no sólo enriquezcan su propia experiencia (en el terreno teórico o práctico), sino que accedan a otras experiencias que puedan afectar su comportamiento actual.ACTITUD DE LOS USUARIOS FRENTE AL FENOMENO SALUD ENFERMEDAD, Y ANTE LAS INSTITUCIONES
Salud" y "enfermedad" no son conceptos unívocos sino construcciones socioculturales propias de cada momento histórico, situación que complejiza la definición del proceso "SALUD- ENFERMEDAD" ya que en él intervienen conocimientos, creencias, normas, tradiciones y valores.
La concepción desalud-enfermedad guía las prácticas sanitarias; las destrezas del profesional en la "atención" de la salud y enfermedad se basan (consciente o inconscientemente) en determinados "supuestos" respecto de qué es la salud y el modo de recuperarla.
Asimismo la manera en que se organizan los servicios refleja explícita o implicitamente las concepciones acerca de la salud y la enfermedad.
Desde Hipócrates hastahoy la práctica medica ha sido motivo de distintas reflexiones.
Muchas son las disciplinas que se han ocupado de la hermenéutica de esta práctica social. Sin embargo, aparece como imprescindible analizar la evolución del modelo de atención en un marco de referencia mayor en el cual se reconoce la influencia de factores determinantes de índole social, político, económico, cultural.Desde la antigüedad el hombre ha vivido situaciones caracterizadas por el dolor, la presencia de discapacidades y la incertidumbre frente a la posibilidad de la muerte. Las respuestas a estas cuestiones han variado a lo largo de la historia y de las distintas culturas.
Las antiguas sociedades otorgaban a uno de sus miembros el "saber" sobre la enfermedad y la posibilidad de su curación através de rituales y otros procedimientos (curanderas, chamanes,entre otros) La causa de las enfermedades en estas culturas obedecia a factores externos y este concepto (está manera de pensar, entender e interpretar "la enfermedad") era compartido tanto por el "enfermo" como por el "sanador".
El mérito fundamental de Hipócrates (padre indiscutido de la medicina moderna) fue desarrollarun sistema basado en la observación y la experiencia para el estudio de las enfermedades cuyas causas se atribuían a fenómenos naturales y ya NO a intervención de los dioses o acontecimientos de tipo mágico religiosos. Se avanzó entonces sobre la observación y la investigación de los pacientes y las condiciones medio ambientales que rodeaban a las comunidades y que de una u otra manera serelacionaban con los precesos de salud enfermedad.
Durante la edad media el concepto salud enfermedad no sufrió grandes modificaciones; los escritos de Galeno y la teoría humoral de la enfermedad fueron las ideas predominantes. Debido a la fuerte presión de la iglesia sobre los intelectuales, en contraposición a la cultura griega, se apaciguó todo intento de cuestionar las verdadesestablecidas y socialmente aceptadas. El concepto mágico permitió someter a sectores no cultos de la sociedad que se "resignaban" a la voluntad divina.
Con el advenimiento del Renacimiento y el Humanismo la naturaleza y el hombre vuelven a ser centro de observación. Aparecen entonces los primeros estudios de fisiología y patología. En esa época la enfermedad fue el eje de atención de la...
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