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EDUCACIÓN PARA LA SALUD: LA IMPORTANCIA DEL CONCEPTO
La educación para la salud integra conceptualmente los términos educación y salud. La educación es un fenómeno característico de la vida delhombre, es una realidad social permanente, una función, vital de la sociedad que ha acompañado al ser humano en el transcurso de su historia. La salud-enfermedad constituye un proceso vital humano decarácter histórico. Como disciplinas particulares, la educación y la salud tienen en común que ambas son el resultado de una profunda revolución filosófica y social.
La epidemiologia en términos generalesse ha postulado como el pilar fundamental de las políticas de prevención en salud y estas usualmente se montan sobre dispositivos de transformación y divulgación de ciertos saberes a la comunidad.
Laeducación para la salud como ciencia, como campo de acción y como doctrina, constituye la orientación básica en lo conceptual y en lo practicó de la relación e interacción de las ciencias de laeducación y salud.
La educación para la salud como término genérico se ha usado para describir casi cualquier esfuerzo de proporcionar información y conocimientos relativos al mantenimiento y promoción dela salud.
Históricamente la educación para la salud ha pasado por diferentes enfoques o etapas, el primer periodo dio lugar a dos enfoques de la educación para la salud, en el primero, se encuentrandefiniciones conceptuales que implican un proceso de transmisión de información. En este caso son los profesionales de la salud los únicos poseedores de os conocimientos necesarios para el cuidado de lasalud y los individuos deben estar dispuestos a aceptar y cumplir con precisión sus indicaciones.
El segundo enfoque del primer periodo se considera que surge como producto de la preocupación de lamedicina por la conducta y su resultado en la salud. Se concibe a la educación para la salud como una serie de intervenciones destinadas a facilitar cambios en la conducta y en los estilos de vida....