Salud mental

La salud mental
En los capítulos precedentes hemos descrito la teoría que sobre la motivación y la conducta humana establece Maslow y hemos, a la vez , contrastado el punto de vista de este con las ideas que han dominado en el ámbito de la psicología, la psiquiatría y las ciencias sociales, durante las últimas cuatro o cinco décadas. Si la teoría de la Tercera Fuerza es correcta, ello indicaciertos cambios revolucionarios en las actuales ideas de la humanidad y piden reexamen de aquellas que privan en lo que se refiere al cuidado de niños, educación, psiquiatría, leyes, criminología, administración de negocios, economía y política. Según las palabras del propio Maslow, “Esto no constituye solo un mejoramiento; es, en verdad un cambio de dirección. Resulta como si hubiésemos estadoencaminándonos hacia el Norte en vez de ir hacia el sur, como ya lo hacemos”.
En las páginas que siguen describiremos las ideas y la obra de psicólogos, psiquiatras, científicos de la conducta, gerentes, consultores y otros, cuyos hallazgos se relacionan en algún modo con lo que estable la teoría de Maslow. Algunos de estos ejemplos son resultado directo de la obra del investigador que nos ocupa,aunque muchos representan la labor de hombres que, de manera independiente, han alcanzado conclusiones similares a las de aquél. Los ejemplos presentados aquí, pues, constituyen solo una parte de los testimonios disponibles; así, se han omitido muchos otros excelentes en verdad. El material de que se dispuso al efecto habría sido suficiente para elaborar un libro y, además, surge nueva informacióndía con día. Algunos de los materiales que aquí se ofrecen podrían ser clasificados como protoconocimiento. Cuando cada caso se considera de modo independiente los resultados pueden parecer no concluyente; pero al examinarse de manera colectiva, tenemos un impresionante cuerpo de evidencia que da soporte a la tesis de este libro ha ocurrido un avance sensacional, da significado mundial en lo quese refiere al concepto del hombre y su conducta.
Aunque la naturaleza del hombre requiere cooperación y ámbito social, esa predisposición psíquica no será el resultado de una educación tolerante; debe ser desarrollada mediante guía y práctica. Adler dio menos importancia a los impulsos inconscientes, que consideraba más característicos de los individuos neuróticos. El sujeto saludable está másconsiente de las razones de su propia conducta y posee la habilidad de elegir la dirección de su personal desarrollo. Ya en 1914 Alder llego a la conclusión de que todas las formas de inadaptación son, de hecho, intentos de evitar la responsabilidad; así, escribió: “Constituye una demanda categórica del plan de vida del paciente la idea de que este debe fracasar a través de la culpa de los otrosy así, quedar libre de toda responsabilidad”. A tal aserto, Alder le llamo “La mentira vital del neurótico”; por tanto, la búsqueda humana de salud mental esta en relación con la educación para la responsabilidad que haya recibido el individuo.
Gordon Allport
Este distinguido profesor de psicología, ya desaparecido, doctorado en filosofía, que dictara catedra en Harvard, difícilmente puede serllamado ortodoxo. Durante casi toda su trayectoria académica Allport figuro como el “abogado del diablo” ante sus colegas; se declaró abiertamente en pro de la religión, dentro de una comunidad académica de índole secular y más bien antirreligiosa. En una época de creciente especialización clamo por científicos de la conducta, pero de tipo general. Encontraba difícil estar de acuerdo con esapsicología demasiado científica que membreta a los seres humanos más como organismos que como personas. Solía hablar de su profesión como de una actividad “gravemente desmembrada en teorías”, y adoptaba una franca y saludable actitud al reconocer el escaso número de soluciones de que disponía el profesional; al respecto Allport cuenta una anécdota acerca de un alto jefe del Departamento de Estado...