Salud Mental

Debido a los diferentes cambios que está enfrentado la educación actualmente, se logra encontrar con más facilidad gran cantidad de conflictos dentro de las aulas, por lo que el educador debetomar medidas al respecto antes de que se convierta en un problema que afecta el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Para un mejor entendimiento del tema debemos definir según Francisco Velasco, en suartículo resolución de conflictos, la palabra conflicto; “Fenómeno dinámico y diferencias que surgen entre dos o más personas en el cual existen percepciones, intereses y posiciones que caracterizan lavisión diferente de cada una de las partes o personas implicadas” (p.3)
Entendido esto, es fundamental entonces trabajar en la resolución del conflicto, en la cual el docente se convierte en elmediador y orientador durante el proceso conflictivo.
Hay diversas maneras de solucionar un conflicto escolar, acá se dará un ejemplo que puede ser utilizado por cualquier educador.
ObjetivoActividades de mediación
Tiempo
Materiales
Crear un ambiente de paz en el aula.
Implementar en los estudiantes la importancia de resolver los conflictos de forma positiva

El profesor conversará con susalumnos sobre los aspectos de socialización tanto negativos como positivos que surgieron en el día. En esta actividad se le dará mayor importancia a los aspectos negativos y se tratará de que sihubo algún conflicto entre compañeros se solucione antes de retirarse a las casas, sea a través de diálogos, o elementos reflexivos (videos, cuentos). Los implicados en el conflicto tendrán también unespacio para hablar en privado si así lo desearan.
Nota aclaratoria: no se obligará a los implicados a tener algún contacto físico ya sea abrazos o apretones de manos.
Cinco minutos de su últimaclase
Reflexiones. (Algunas veces, no todos los días)
Videos


Bibliografía:

Velasco Francisco. “Resolución de conflictos” (2009). Revista digital Innovación y experiencia educativa....