salud mental

Psicomotricidad en la Educación


Actividades didácticas con los saquitos













Actividad 1: “Carrera de tortugas”
Tipo: juego motor
Objetivo: promover el desarrollo de equilibrio, estabilidad, desplazamiento y coordinación, en relación con el propio cuerpo, los demás y los objetos.
Población: 3 a 5 años
Organización: grupos de 15 niños (as), deben de iniciar enfila.
Descripción: Se ubican todos en la línea de partida, en cuatro patas, y se colocan el saquito sobre la espalda (como si fuese el caparazón de una tortuga). Al dar la orden de partida las tortugas comienzan a avanzar. Si se les cae el saquito de la espalda deben regresar al punto de partida y comenzar nuevamente. Por lo tanto deberán avanzar muy despacio para llegar más rápido a la línea desalida.
Puntaje: gana el que primero (la tortuga) llega a la línea de salida es el ganador (a). 
Instalaciones/área: patio o espacio amplio
Recursos:
Saquitos
Reglas:
No se puede chocar o golpear a los otros compañeros mientras se están desplazando.
Se debe delimitar el trayecto de la carrera.
Todos los participantes deben tener un saquito.
Normas de seguridad:
El espacio o el área debeser un lugar sin objetos para evitar el tropiezo de los niños (as).
Variantes:
Se puede participar en parejas.
En vez de saquitos se puede utilizar una almohada.
Diagrama /Simbología:









Actividad 2: “Malavaristas”
Tipo: juego motor
Objetivo: potencializar el equilibrio, estabilidad y el desplazamiento por medio del su cuerpo.
Población: 5 a 6 años
Organización: grupos de15 a 20 niños (as), inician de pie y en parejas.
Descripción: Cada jugador se coloca en la línea de inicio, en el momento en que la docente dé la señal, salen con el saquito sobre la cabeza para llegar hasta la final y de nuevo se devuelve; al llegar el siguiente jugador quita el saquito de la cabeza de su compañero y debe hacer el mismo recorrido hasta completar todo el trayecto.
Puntaje:gana el que primero llegue a la línea de salida con el saquito sobre la cabeza.
Instalaciones/área: Patio o gimnasio
Recursos:
saquitos
Reglas:
No se puede golpear ni botar el saquito de los otros compañeros durante el recorrido.
Durante la carrera ningún jugador puede retener el saquito con las manos para que no se caiga.
Quien deja caer el objeto, debe detenerse y volver a colocarlo, antesde continuar con el juego.
Deben hacer de manera conjunta, no individualmente.
Normas de seguridad:
Explicar las reglas claramente.
Delimitar el espacio.
Que el espacio o lugar donde se realice el juego, no existan objetos entorpeciendo el paso.
Variantes:
En vez del saquito puede ser otro objeto.
Se puede usar esta actividad para evaluar un tema; por ejemplo, el que llegue de primero querealice una acción.
Se puede jugar individualmente.
Puede hacer el recorrido trasladando el saquito con otra parte del cuerpo.
El recorrido puede ser: que camine sobre una línea recta, en zigzag, etc.

Diagrama / Simbología:












Actividad 3: “Carreras por parejas”
Tipo: Motor de locomoción.
Objetivo: Reconocer e identificar su propio cuerpo tanto global, como cada unade sus partes.
Población: 5 a 6 años
Organización: grupos de 12 a 16 niños(as), en parejas.
Descripción: Se trata de una carrera en la que cada pareja debe transportar el saquito sirviéndose únicamente de una parte del cuerpo determinada (pecho, espalda, cabeza, posaderas, hombro...). En caso de que pierdan el control y el saquito se les caiga deben pararse y colocarlo en su sitio antes deseguir el camino.
Puntaje: gana la pareja que logré transportar el saquito con las partes del cuerpo indicadas, hasta la línea de salida.
Instalaciones/área: espacio amplio
Recursos:
Saquitos
Reglas:
Los niños (as) deben desplazarse con cuidado.
Si se les cae el saquito deben de detenerse volver a colocar el saquito y continuar con el trayecto.
Deben de realizar los movimientos con su...