Salud mental
Páginas: 3 (666 palabras)
Publicado: 26 de octubre de 2014
Robert Mills Gagné, fue un psicólogo y pedagogo estadounidense.
Nació el 21 de agosto de 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la Universidad Brown, en 1940. Se destacó como profesor enlas universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Falleció el 28 de abrilde 2002. Además de escribir un número importante de artículos y libros en el área del aprendizaje, como por ejemplo:Las teorías del aprendizaje, Principios Básicos del aprendizaje, y otros.
Gagné fue pionero en la ciencia de la enseñanza durante la Segunda Guerra Mundial, trabajando para la fuerza aérea comoinstructor de pilotos. Entre 1949-1958, Gagné fue director del Laboratorio de Habilidades y Perspectivas de la Fuerza Aérea de Estados Unidos. Fue en esta época que pasó a desarrollar una serie deestudios y obras que ayudó a codificar lo que se considera “condiciones del aprendizaje”. También estaba involucrado en la aplicación de conceptos llamados teoría de instrucción en el diseño de laformación basada en computadores y multimedia basado en el aprendizaje.
Teoría del aprendizaje.
La posición de Gagné se basa en un modelo de procesamiento de información, el cual deriva de la posiciónsemicognitiva de la línea tolmaniana, expresada a través de Bush y Mosteller. Esta teoría se destaca por su línea ecléctica, además ha sido considerada como la única verdaderamente sistemática(Kopstein, 1966).
La mayor contribución a su teoría del aprendizaje inteligencias, desarrollada fundamentalmente en su libro de 1965 The Conditions of Learning. Gagné sostiene la existencia de distintostipos o niveles de aprendizaje, y afirma que cada uno de ellos requiere un tipo diferente de instrucción:
• Estrategias cognitivas
• Habilidades motoras
• Actitudes
Asimismo, Gagné mantiene queexisten condicionantes internos y externos que regulan el proceso de aprendizaje. Los primeros hacen referencia a la adquisición y almacenamiento de capacidades que son requisitos previos para el...
Nació el 21 de agosto de 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la Universidad Brown, en 1940. Se destacó como profesor enlas universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Falleció el 28 de abrilde 2002. Además de escribir un número importante de artículos y libros en el área del aprendizaje, como por ejemplo:Las teorías del aprendizaje, Principios Básicos del aprendizaje, y otros.
Gagné fue pionero en la ciencia de la enseñanza durante la Segunda Guerra Mundial, trabajando para la fuerza aérea comoinstructor de pilotos. Entre 1949-1958, Gagné fue director del Laboratorio de Habilidades y Perspectivas de la Fuerza Aérea de Estados Unidos. Fue en esta época que pasó a desarrollar una serie deestudios y obras que ayudó a codificar lo que se considera “condiciones del aprendizaje”. También estaba involucrado en la aplicación de conceptos llamados teoría de instrucción en el diseño de laformación basada en computadores y multimedia basado en el aprendizaje.
Teoría del aprendizaje.
La posición de Gagné se basa en un modelo de procesamiento de información, el cual deriva de la posiciónsemicognitiva de la línea tolmaniana, expresada a través de Bush y Mosteller. Esta teoría se destaca por su línea ecléctica, además ha sido considerada como la única verdaderamente sistemática(Kopstein, 1966).
La mayor contribución a su teoría del aprendizaje inteligencias, desarrollada fundamentalmente en su libro de 1965 The Conditions of Learning. Gagné sostiene la existencia de distintostipos o niveles de aprendizaje, y afirma que cada uno de ellos requiere un tipo diferente de instrucción:
• Estrategias cognitivas
• Habilidades motoras
• Actitudes
Asimismo, Gagné mantiene queexisten condicionantes internos y externos que regulan el proceso de aprendizaje. Los primeros hacen referencia a la adquisición y almacenamiento de capacidades que son requisitos previos para el...
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