Salud Mental

Salud mental y bienestar psicológico en los
estudiantes universitarios de primer ingreso de la
Región Altos Norte de Jalisco
MARÍA DE LA LUZ PÉREZ PADILLA, ANTONIO PONCE ROJO, JORGE HERNÁNDEZ
CONTRERAS, BERTHA ALICIA MÁRQUEZ MUÑOZ1

Resumen
La salud mental y el bienestar psicológico de los estudiantes que recién ingresan a la universidad son esenciales para un óptimo desarrollo en estaetapa de su vida. Este estudio exploratorio se realizó en la región Altos
Norte del estado de Jalisco con estudiantes de primer ingreso del Centro Universitario de los Lagos. Un total de
243 estudiantes contestaron los cuestionarios en donde auto reportaron ser individuos sanos, aunque con algunas conductas de riesgo como la falta de deporte o dormir bien. En general, su bienestar psicológico tantosubjetivo como material lo consideran de moderado a alto, reportando puntajes ligeramente más bajos en el bienestar académico; respecto a sus necesidades psicoeducativas expresaron requerir información y orientación sobre
el proceso de titulación e incorporación al trabajo y mostraron menos interés en recibir información sobre tutorías y métodos de estudio. Reportaron en su mayoría no tenerdistrés psicológico.
Descriptores: Salud mental, Bienestar psicológico, Necesidades psicoeducativas, Estudiantes de primer ingreso.

Mental Health and Psychological Well-being in College Freshmen
of the Altos Norte Region of Jalisco

Abstract
Mental health and psychological well-being of students just entering college, are essential for optimal development at this stage of his life. Thisexploratory study was conducted in the Altos Norte Region of Jalisco with
freshmen students at the Centro Universitario de los Lagos. A total of 243 students answered the questionnaire
in which self-reported being healthy, albeit with some risk behaviors such as lack of sport or sleep well. In general, psychological well-being as subjective as the material is considered moderate to high, reportingslightly lower scores in the academic well-being, respect to their expressed needs require psychoeducational information
and guidance on the certification process and assignment and showed less interest in receiving information about
tutoring and study methods. Mostly reported to have no psychological distress.
Keywords: Mental Health, Psychological Wellbeing, Psychoeducational Needs, NewcomerStudents.

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Artículo recibido el 2/05/2010
Artículo aceptado el 19/06/2010
Conflicto de interés no declarado

1

Departamento de Humanidades, Artes y Culturas Extranjeras, Centro Universitario de los Lagos, Universidad de Guadalajara, México.
mperez@lagos.udg.mx, aponcerojo@gmail.com, jorgeh@lagos.udg.mx, aliciamarquez@psicologos.com

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Revista de Educación y Desarrollo, 14.Julio-septiembre de 2010.

Pérez Padilla, Ponce Rojo, Hernández Contreras, Márquez Muñoz

ARTÍCULOS

la carrera elegida, se encuentren mentalmente sanos para que así tengan una mayor capacidad de
afrontamiento de las situaciones que se presentan a
lo largo de este periodo; ello como un factor protector que el propio estudiante pondrá en práctica ante las demandas que implica estudiar unacarrera
(Cano, 2008).
El estrés psicológico y el desgaste emocional pueden aparecer con mayor facilidad en estudiantes con
hábitos de salud desfavorables, es decir, dejando de
lado el cuidado adecuado de su persona, con aspectos como la deficiente alimentación, el consumo de
alcohol y tabaco, el poco tiempo de sueño, entre
otros. En Centro Universitario de Ciencias de la Salud
(CUCS) de laUniversidad de Guadalajara, se realizó
un estudio donde se evaluó la percepción de la calidad de vida y el estilo de vida saludable 405 estudiantes, desde la perspectiva del modelo de universidades promotoras de la salud. Se encontró que, en general, los estudiantes de todas las carreras cuidan su
salud, aunque en algunos casos no la cuidaban en
absoluto. En relación con la salud emocional, la...