salud ocupacional

PROGRAMA:
Técnicas de Comunicación en el Nivel Gerencial (696518)
ACTIVIDAD 1

CURSO:
Técnicas de Comunicación en el Nivel Gerencial

UNIDAD DIDÁCTICA:
Unidad Introductoria

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
Elaborar una reseña de la plataforma y de los materiales de la primera
semana.

PRESENTADO POR:
Raúl Leonel Quiñonez Molano
COD: 7308907

PRESENTADO A:
José Manuel Guevara

SENAVIRTUAL

09 DE MARZO DEL 2014
Bogotá D.C

INTRODUCCION
Cada vez más la Tecnología de la Información y de la Comunicación con el uso
de las aulas virtuales o plataformas educativas buscamos que Internet nos
sirva también como una vía de intercomunicación con otros miembros de la
comunidad escolar, como un banco de recursos específicos de un área o
asignatura, como una lugar común dondetrabajar colaborativamente o desde
el que plantear actividades de enseñanza y aprendizaje variadas que extiendan
el aula más allá de su dimensión física.
La evolución de las plataformas educativas se muestra muy ligada al desarrollo
de la sociedad de la información y del conocimiento, y, más en concreto, al de
los sistemas educativos, que tienden, progresivamente, a adaptarse a las
necesidadesreales del mundo laboral.
La alfabetización se reconoce ahora como un concepto cambiante en el tiempo,
donde adquiere mayor relevancia el dominio de los procesos y estrategias
cognitivas que la asimilación de contenidos, y en donde ya no existen barreras
espacios-temporales que limiten los aprendizajes.
En este marco de innovación y cambio, la opción de generar entornos virtuales
deaprendizaje basados en las Tecnologías de la información y la
Comunicación (TIC), supone responder de forma integral a los requerimientos
que impone la Sociedad del Conocimiento y a las nuevas necesidades del
entorno educativo. Es dentro de este contexto de innovación donde surgen las
plataformas educativas virtuales.
Hay que hacer un énfasis en la “virtualidad”. Virtual tiene que ver con
imaginarioo aparente (“imagen virtual”, por ejemplo), y se opone a real y
físicamente presente. Un entorno o un aula virtual sustituyen de algún modo
(puede que complementando) a las aulas presenciales. Los entornos virtuales
pretenden crear un aula donde ésta no está disponible, o bien ampliar las
potencialidades del aula real.

ACTIVIDADES:
1. Elaborar una breve Reseña sobre las funciones de cadaelemento
(botón) de la plataforma del curso. (figura de la Izquierda)
2. Desarrollar un resumen creativo sobre los materiales del curso de la
primera semana
3. Adjuntar un “pantallazo” de su libro de calificaciones
4. Participar en el foro temático de la Semana 1
DESARROLLO
ANUNCIO:
Es un soporte visual, auditivo o audiovisual de breve duración que transmite un
mensaje que se limita a unhecho básico o a una idea, generalmente de
carácter publicitario, entendiendo con esto último a que forma parte de la
publicidad.
INFORMACIÓN DEL CURSO
Es la información al que nos brindan al ciudadano y a la comunidad. Como se
elabora cada curso académico la Guía de Información General, que puede
consultarse en esta misma página y distintas publicaciones informativas. De
este Serviciodependen las unidades de Atención al Estudiante de la Sede
Central en las que pueden obtenerse los siguientes servicios:
INFORMACIÓN DEL TUTOR
La tutoría virtual consiste en la comunicación asíncrona entre profesor y
alumnos mediante correo electrónico, que facilita el seguimiento de la actividad
del estudiante y permite ofrecer orientaciones académicas y personales,
específicas ypersonalizadas. Puede complementar a la tutoría presencial.
Generalmente, la comunicación mediante el correo electrónico en las tutorías
virtuales se da de forma privada e individual, pero también puede habilitarse un
espacio de tutoría público en el que los alumnos consulten los mensajes y
respuestas del profesor con otros estudiantes.
PLUGINS Y DEMO DE LA PLATAFORMA
Es una plataforma orientada a la...