Salud ocupacional

Investigación, innovación y desarrollo tecnológico
El SENA cuenta con un Sistema Nacional de Investigación, Desarrollo Tecnológico
e Innovación (SENNOVA), con el cual fomenta las capacidades creativas e
investigadoras de los aprendices, instructores y demás colaboradores. Esto lo hace
a través de grupos de investigación, semilleros de investigación, proyectos de alto
impacto tecnológico,alianzas de innovación con empresas, cultura de la
innovación y una red de Tecnoparques y Tecnoacademias a nivel nacional que
contribuyen a la competitividad del país.

Proyección social del SENA
Desde el proceso de inducción al programa de formación, se implementa un
desarrollo transversal del Sistema de Liderazgo en cada aprendiz, con el fin de que
este sea factor de cambio y de solución delos problemas sociales y de
contribución a la competitividad y productividad a nivel local, regional y nacional.
La formación integral del aprendiz exige, además de conocimientos tecnológicos,
culturales y éticos, una conciencia de promoción humana y desarrollo social que
permita el progreso armónico de la comunidad a la que pertenece y del país en
general.

La cultura de la autorreflexióny autorregulación en el SENA no es
nueva, se encuentra reflejada en las políticas y estrategias de acción
institucional, lo que por años ha permitido comprobar la eficiencia y
eficacia de su funcionamiento interno para cumplir cabalmente con
sus propósitos educativos y deberes misionales.

¿Por qué es
importante
la Autoevaluación?

La autoevaluación en el SENA es un proceso de valoraciónde sus
principios y propósitos misionales, así como del conjunto de
acciones, procesos y procedimientos desarrollados en la ejecución de
la formación profesional integral.
Para la Entidad, la autoevaluación permanente se convierte en una
estrategia fundamental de realimentación y decisión para el
aseguramiento de la calidad de la formación y el mejoramiento
continuo.
Los principiosorientadores del proceso de autoevaluación son la
participación, transparencia, coherencia, reflexión, flexibilidad y
pertinencia.

PEi

PROYECTO EDUCATIVO

INSTITUCIONAL

¿QUÉ ES EL PEI?

¿PARA QUÉ SIRVE EL PEI?

El Proyecto Educativo Institucional (PEI), es la carta
de navegación de la Entidad donde se especifican
los principios y fines del SENA, así como su modelo
pedagógico ymetodologías didácticas para
desarrollar el proceso formativo. De igual manera
recoge las demás políticas institucionales que lo
soportan y articulan con el sistema de gestión.

El PEI expresa la forma como el SENA ha decidido
alcanzar los fines de la formación teniendo en
cuenta las condiciones sociales, económicas y
culturales del entorno. El documento debe
responder a las situaciones ynecesidades de la
comunidad local, de la región y el país, de manera
concreta, factible y evaluable.

FORMACIÓN
PROFESIONAL
INTEGRAL

Objetivos de la
Formación Profesional Integral

¿POR QUE ES IMPORTANTE EL PEI EN EL PROcESO DE ACREDITACIÓN DE ALTA CALIDAD?
Este año el SENA se planteó como meta la acreditación de Alta Calidad de seis de
sus programas de nivel tecnólogo:
Fabricación deProductos Plásticos por Extrusión, Fabricación en Productos
Plásticos por Inyección y Soplado, y Procesamiento de Alimentos, en la Regional
Valle.
Diseño de Productos Industriales y Control Ambiental, en la Regional Antioquia.
Mecanización Agrícola, en la Regional Tolima.
Parte fundamental de este proceso es compartir con todos los actores involucrados en
el proceso de Formación ProfesionalIntegral, los lineamientos del Proyecto Educativo
Institucional (PEI).

VISIÓN
El SENA será una organización de
conocimiento para todos los colombianos,
innovando permanentemente en sus
estrategias y metodologías de aprendizaje,
en total acuerdo con las tendencias y
cambios tecnológicos y las necesidades del
sector empresarial y de los trabajadores,
impactando positivamente la...