Salud Ocupacional

GUÍA DE APRENDIZAJE

PROGRAMA: Técnico en Seguridad Ocupacional.
PROYECTO FORMATIVO: Proceso de Enseñanza - Aprendizaje - Evaluación
COMPETENCIA: Fomentar prácticas seguras y saludables en los ambientes de trabajo.
MODALIDAD DE FORMACION: Presencial con Apoyo Virtual.
TIEMPO PROYECTADO: 6 horas.
INSTRUCTOR:Yarenis Vergara Sierra

PRESENTACION

Queridos Aprendices:

Continuando con este Proceso de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación, teniendo en cuenta que el Equipo de Instructores de Salud Ocupacional, dando cumplimiento a sus funciones, quiere acompañarlos y asesorarlos en los aspectos técnicos y tecnológicos que requieran para lograr los resultados de aprendizaje planteados enel Programa de Formación elaborado, a través de las competencias a desarrollar en la etapa lectiva como prerrequisito de la etapa productiva en el proceso de Formación Profesional Integral.

Por tal razón, el Aprendiz integrante de cada equipo del Proyecto de Formación se debe apropiar de los conocimientos de conceptos y principios que fundamentan la competencia laboral para que obtenga losresultados planteados, y así poder interactuar en el ambiente de aprendizaje correspondiente. Esta Guía de Aprendizaje pretende orientar tú aprendizaje, mediante los Conocimientos de Conceptos y Principios sobre Historia de la Salud Ocupacional, propuestos en el Plan de Formación, teniendo en cuenta las consultas previas realizadas por los Aprendices.

Desde la antigüedad al hombre le hapreocupado satisfacer ciertas necesidades de protección, que se derivan, de los enemigos naturales que tenía el hombre en el proceso de evolución y de la misma naturaleza a través de sus fenómenos.

Este proceso ha estado identificado en 3 periodos históricos:

1. Periodo de indefensa.
2. Periodo de defensa o gestación.
3. Periodo de lucha por la salud.

Eres un Aprendiz autónomo, que puedesaprender con este tipo de estrategias… Aplícala y obtén excelentes resultados!

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

* Consultar, eficientemente, los conceptos y principios sobre HISTORIA DE LA SALUD OCUPACIONAL. Leer e Interpretar los documentos consultados previamente por los Aprendices.
* Responder las Preguntas Propuestas por el Facilitador.
* Socializar las Respuestas de cada Equipo ante elFacilitador y los Aprendices.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Programa: | Técnico en Seguridad Ocupacional |
Tema Semana | Historia de la Salud ocupacional, propuesto en el Plan de Formación, teniendo en cuenta las consultas previas realizadas por los Aprendices. |
Objetivo: | * Responder las Preguntas Propuestas por el Facilitador. * Socializar las Respuestas de cada Equipo ante elFacilitador y los Aprendices. |
Evidencia a desarrollar | Guía de Aprendizaje |
Modalidad de trabajo | Individual |
Documentos de apoyo | - Documentos de consulta.- Consulta en Internet y/o Textos Bibliográficos. |
Criterios de evaluación | - Presentación, objetividad y cumplimento de la misma. |
Forma de entrega | Individual, desarrollada y socializada en el ambiente deaprendizaje. |
Fecha de entrega | |

A C T I V I D A D E S

Ejercicio de consulta, análisis, creatividad y expresión oral, aplicando técnicas de socialización de interrogantes puntuales sobre HISTORIA DE LA SALUD OCUPACIONAL

Como resultado de este ejercicio ustedes deben ENTREGAR las Respuestas a la Guía de Aprendizaje propuesta:

1. Realizar un apareamiento sobre la historia de la saludocupacional:
1.1 Georgius Agrícola ( A ) A. Periodo de la defensa
1.2 Ley 100 de 1993 o ley 1439 de 2009 ( C ) B. Periodo de la indefensa
1.3 Ley 57 o “ley de Uribe”, de 1915( C ) C. Periodo de lucha por la salud
1.4 Ley 15 de 1925( C )
1.5 Hipócrates ( A )
1.6 Bernardo Ramazzini ( A )
1.7...