Salud Publica En Venezuela
Páginas: 42 (10365 palabras)
Publicado: 30 de enero de 2013
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO PARA EL PODER POPULAR DE EDUCACIÓN
U.E.N: TAHAYMA BERRA DE MARCANO
EL DANTO- ESTADO ZULIA
TALLER PARA FORTALECER LOS VALORES A LOS ESTUDIANTES DE 6 to. GRADO.
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Autores:
Daniel Quero
Yordys Valladares
Argenis PachanoIxcen Martínez
Pedro Martínez
El Danto, Marzo 2012
DEDICATORIA
A Dios Todopoderoso, por ser el amigo que nunca falla y siempre nos escucha, por ser la luz que guía cada uno de nuestros pasos y por darnos el valor y la fuerza para alcanzar nuestras metas.
A nuestros padres por brindarnos su apoyo incondicional; especialmente a nuestras Madres, porque gracias a ellas dimos el inicio denuestra educación.
A los profesores, por compartir sus conocimientos para la realización de este proyecto, en especial a la Dra. Sandra Moucharrafie y al Lcdo. José Luis Ocanto.
A nuestros compañeros de estudios, por compartir con ellos cada momento de lucha, esfuerzo, alegrías y tristezas tanto dentro de las aulas como fuera de ellas.
A todas aquellas personas que de una u otra formanos brindaron su ayuda en esta etapa de mi vida.
AGRADECIMIENTO
A Dios Padre todopoderoso, Hijo y Espíritu Santo
A nuestros padres.
A nuestros hermanos.
A nuestra casa de estudio, U.E.N: Tahayma Berra de Marcano.
A los profesores, por su apoyo determinación y colaboración.
A nuestros amigos, a todos.
A nuestros familiares, a todos.
A todas aquellas personas que de alguna u otra formacontribuyeron a la realización de este trabajo.
A todos mil gracias...
RESÚMEN
Este trabajo de tipo investigación acción participante, tuvo como propósito el fortalecimiento de los valores en la familia-escuela-comunidad del sector Octaviano Yépez, Municipio Lagunillas del Estado Zulia para desarrollar individuos capaces de valorar la vida, preservar la salud, cuidar la naturaleza. Sesustentó en un paradigma crítica reflexivo, en la teoría del humanismo por Raths sobre la clarificación de los valores que lo analiza las preferencias personales, principios morales para revelar y clarificar nuestros valores y la metodología de la sistematización. Se desarrolló bajo el modelo de Buendía Y Colar (1992) aplicándose en las siguientes fases como planificación, acción, observación,reflexión y resultados en cada uno de los cuales se desarrollaron eventos diversos con la colaboración y participación de los docentes, tales como: programa radial, secciones educativas y encuentro comunitario de valores lo que generó la reflexión de los participantes y comunidad en general, logrando nuevos pensamientos, la unidad y la integración sobre los valores y su importancia que ayudó a resolverlos problemas que afectan la comunidad y la escuela en particular. Marcando un aprendizaje significativo en todos los estudiantes, representantes, docentes y comunidad llevando nuevas estrategias, métodos, principios en la práctica educativa, diario vivir en nuestro entorno que permitirá el avance y la integración del trinomio en todas las áreas del caminar.
Palabras Claves: Valores,Fortalecimiento, Autoestima.
ÍNDICE GENERAL
INTRODUCCIÓN
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
HOJA DE APROBACIÓN
RESUMEN
CAPITULO I
Pre-Diagnóstico
Objetivo General y Específico de La Institución
Misión – Visión
CAPITULO II
Diagnóstico
Objetivos General yEspecífico
Delimitación
CAPITULO III
Marco Teórico
CAPITULO IV
Plan de Acción
CAPITULO V
Recorrido Metodológico
CAPITULO VI
Resultados
Recomendaciones
REFERENCIAS...
MINISTERIO PARA EL PODER POPULAR DE EDUCACIÓN
U.E.N: TAHAYMA BERRA DE MARCANO
EL DANTO- ESTADO ZULIA
TALLER PARA FORTALECER LOS VALORES A LOS ESTUDIANTES DE 6 to. GRADO.
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Autores:
Daniel Quero
Yordys Valladares
Argenis PachanoIxcen Martínez
Pedro Martínez
El Danto, Marzo 2012
DEDICATORIA
A Dios Todopoderoso, por ser el amigo que nunca falla y siempre nos escucha, por ser la luz que guía cada uno de nuestros pasos y por darnos el valor y la fuerza para alcanzar nuestras metas.
A nuestros padres por brindarnos su apoyo incondicional; especialmente a nuestras Madres, porque gracias a ellas dimos el inicio denuestra educación.
A los profesores, por compartir sus conocimientos para la realización de este proyecto, en especial a la Dra. Sandra Moucharrafie y al Lcdo. José Luis Ocanto.
A nuestros compañeros de estudios, por compartir con ellos cada momento de lucha, esfuerzo, alegrías y tristezas tanto dentro de las aulas como fuera de ellas.
A todas aquellas personas que de una u otra formanos brindaron su ayuda en esta etapa de mi vida.
AGRADECIMIENTO
A Dios Padre todopoderoso, Hijo y Espíritu Santo
A nuestros padres.
A nuestros hermanos.
A nuestra casa de estudio, U.E.N: Tahayma Berra de Marcano.
A los profesores, por su apoyo determinación y colaboración.
A nuestros amigos, a todos.
A nuestros familiares, a todos.
A todas aquellas personas que de alguna u otra formacontribuyeron a la realización de este trabajo.
A todos mil gracias...
RESÚMEN
Este trabajo de tipo investigación acción participante, tuvo como propósito el fortalecimiento de los valores en la familia-escuela-comunidad del sector Octaviano Yépez, Municipio Lagunillas del Estado Zulia para desarrollar individuos capaces de valorar la vida, preservar la salud, cuidar la naturaleza. Sesustentó en un paradigma crítica reflexivo, en la teoría del humanismo por Raths sobre la clarificación de los valores que lo analiza las preferencias personales, principios morales para revelar y clarificar nuestros valores y la metodología de la sistematización. Se desarrolló bajo el modelo de Buendía Y Colar (1992) aplicándose en las siguientes fases como planificación, acción, observación,reflexión y resultados en cada uno de los cuales se desarrollaron eventos diversos con la colaboración y participación de los docentes, tales como: programa radial, secciones educativas y encuentro comunitario de valores lo que generó la reflexión de los participantes y comunidad en general, logrando nuevos pensamientos, la unidad y la integración sobre los valores y su importancia que ayudó a resolverlos problemas que afectan la comunidad y la escuela en particular. Marcando un aprendizaje significativo en todos los estudiantes, representantes, docentes y comunidad llevando nuevas estrategias, métodos, principios en la práctica educativa, diario vivir en nuestro entorno que permitirá el avance y la integración del trinomio en todas las áreas del caminar.
Palabras Claves: Valores,Fortalecimiento, Autoestima.
ÍNDICE GENERAL
INTRODUCCIÓN
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
HOJA DE APROBACIÓN
RESUMEN
CAPITULO I
Pre-Diagnóstico
Objetivo General y Específico de La Institución
Misión – Visión
CAPITULO II
Diagnóstico
Objetivos General yEspecífico
Delimitación
CAPITULO III
Marco Teórico
CAPITULO IV
Plan de Acción
CAPITULO V
Recorrido Metodológico
CAPITULO VI
Resultados
Recomendaciones
REFERENCIAS...
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