salud publica


UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULUPAS
UINIDAD MULTIDICIPLINARIA MANTE



EDUCACION Y SALUD

ENSAYO: TEORIAS DE APRENDIZAJE COGNITISTA Y CODUCTISTA




Introducción

En lo largo deltiempo se ha considerado que el ser humano es único e irrepetible. Esta singularidad establece una gran diversidad para percibir e interpretar la realidad, adquirir y procesar la información, pensar,hablar, actuar... En el ámbito educativo con esto se puede señalar que existen diferentes tipos de aprendizajes que empiezan del aprendizaje significativo y las teorías de aprendizaje conductista ycognitista.

Las teorías del aprendizaje tratan de comprender y controlar el comportamiento humano. Su objeto de estudio es centrarse en las habilidades en el razonamiento y adquisición de conceptos.En cuanto a las tipos de aprendizaje se empezaron a notar porque a lo largo de durante mucho tiempo atrás se considero que el aprendizaje era sinónimo de cambio de conducta esto porque domino unaperspectiva conductista de la labor educativa

"Los Estilos de Aprendizaje son los rasgos cognitivos afectivos y fisiológicos, que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo losdiscentes perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje".























Desarrollo

TEORIAS DEL APRENDIZAJE

CONDUCTISTA Y COGNITISTA
*ELCONDUCTISMO: Es una corriente de la psicología cuyo padre es considerado Watson, consiste en usar procedimientos experimentales para analizar la conducta. Se basa en el hecho de que ante un estimulo suceda unarespuesta, el organismo reacciona del medio ambiente y emite una respuesta.

*EL COGNITIVISMO: Este modelo de teorías asume que el aprendizaje se produce a partir de la experiencia, se concibe comouna representación de la realidad.
El cognitivismo concibe al sujeto como un procesador activo de la información a través del registro y de la organización de dicha información para llegar a su...