Salud publica















Facultad de Nutrición



E.E.
Nutriología en el Ciclo de Vida


Catedrático.
Teresa De Jesús Rosas Sastre.



Alumna.
María de Lourdes Cruz Gómez

SINTESIS “INFANCIA”
GRUPO: A



26/septiembre/2013

INFANCIA.

Lainfancia es la tercera etapa de la vida de la cual comprende desde los 0 meses hasta los 10 años (FAO). Esta síntesis se dividió esta etapa en 3 partes la cual se considera que la primera infancia comprende de 0 meses – 12 meses, la segunda etapa de 1 año a 5 años y la tercera etapa de 6- 10 años. La primera infancia es la fase más importante para el desarrollo general durante toda la vida.

Eldesarrollo cerebral y biológico durante los primeros años de vida depende en gran medida del entorno del lactante ya que el ultimo trimestre de gestación el niño se vera beneficiado de acuerdo al estilo de vida de la madre.

Las experiencias en edades tempranas determinan la salud, la educación y la participación económica durante el resto de la vida.
Los ácidos omega-3 y omega-6 forman parte de lasmembranas de la célula y por eso influyen en su permeabilidad. El DHA contribuye en la función sináptica, su bajo contenido en las membranas de las neuronas, propicia descenso de la transmisión de impulsos nerviosos. Usando modelos animales se ha podido demostrar que la ausencia de ácidos omega-3 está asociada a procesos inflamatorios diversos y al desarrollo
precario de neuronas en pacienteshumanos con depresión. Se reconocen también efectos benéficos de los ácidos omega-3 sobre enfermedades cardiovasculares como hipertensión o isquemia
PRIMERA INFANCIA.
La primera infancia es el período de desarrollo cerebral más intenso de toda la vida, durante los primeros meses (0-4 meses) se tiene un crecimiento acelerado y al mismo tiempo se da lugar al crecimiento neural. El peso y la edad soníndices utilizados comúnmente para que una vez que se determine el IMC, se conozca si hay sobrepeso u obesidad, este índice se puede considerar desde los 2 años de edad.
Desarrollo.
* Levanta la cabeza, aprende a agarrar los objetos y emite sus primeros balbuceos. Cuando comienza el segundo trimestre de vida del bebé, los padres notan los primeros cambios importantes en el desarrollo psicomotory lingüístico de su hijo.
* Capacidad de reacción a determinados estímulos y habilidad para realizar movimientos motores simples que le permiten interactuar por primera vez con las personas y los objetos.
* Cada bebé tiene su propio ritmo, que nada tiene que ver con sus capacidades. Algunos consiguen antes que otros desarrollar determinados movimientos motrices o tienen mayor facilidad paradesplegar sus destrezas lingüísticas
Desde el primer mes hasta el primer año la estatura del niño aumenta es del 50 %, con la masa corporal sucede algo similar al año triplica el peso que tenia en el nacimiento
A los 3 meses de edad, el niño ya empieza a adquirir hábitos o habituación a agarrar instrumentos y utensilios. Se establecen conexiones en el cerebro para poder realizar movimientos conlas manos.

El crecimiento cerebral.

Está determinado por la organización celular, desarrollo dendrítico y la mielinización. Este período inicia en la gestación y se completa en la etapa post-natal, hacia los 2 años y medio de edad, requiriendo para su completo desarrollo los estímulos externos.
La estatura aumenta un 50 % después del nacimiento
y requerirá de otros 5 años para incrementarsu estatura otro 50 % cuando a la masa corporal el niño triplica el peso que tenia al nacer. A los 12 meses comienza a tratar de ponerse erguido
La primera infancia es la fase más importante para el desarrollo general durante toda la vida.
El desarrollo cerebral y biológico durante los primeros años de vida depende en gran medida del entorno del lactante.
Las experiencias en edades tempranas...